El Rincón Educativo

Lali Rondalla

2011-08-04T10:45:00.000+02:00

¿Habéis oído hablar de Lali Rondalla? ¿No? Pues aquí os presento una web que seguro que os interesará mucho, tanto si sois educadores/as como si sois madres/padres.

Lali Rondalla es una entusiasta de los cuentos, una creadora de sueños y una fantástica narradora y compositora. Prueba de ello son los cuentos y canciones que encontraréis en su página. Yo me he dado una vuelta y os puedo asegurar que no tiene desperdicio alguno. Además de poder escuchar fragmentos de los cuentos para haceros una idea de la temática que siguen, tenéis un apartado (experiencias) donde ofrecen recursos e ideas para trabajar conjuntamente con los audicuentos. ¡¡Y lo mejor de todo es que te las puedes descargar en PDF!!

Pero eso no es todo. Lo más llamativo de todo esto es que el protagonista del cuento, si quieres, puede ser tu hijo/a, alumno/a, nieto/a.... Si, si, son totalmente personalizados! Seguro que conseguís arrancar una sonrisa en la cara de ese peque que escuche su nombre en un cuento. ¡Es como un sueño para ellos!

¿Queréis saber algo más? Además de los cuentos, Lali Rondalla canta canciones, como bien os he comentado antes. Pues por ser lectores y seguidores de mi blog (y solo durante este mes de Agosto) ¡¡podréis descargaros gratuitamente su álbum de canciones en castellano “Canciones para llevar”!! Tan solo tenéis que pinchar en la siguiente imagen y marcar 0€ como precio de descarga (clickando en Buy Now una vez que estéis en la página) No me diréis que no es una buena promoción y todo un regalazo por su parte. Desde aquí les doy las gracias por este detalle y os animo a todos/as a pasearos por su web detenidamente. Además, si queréis ser originales a la hora de regalar algo a un peque, ¿qué mejor idea que hacerle protagonista de su cuento preferido?

Jclic, una herramienta ideal

2011-07-23T13:51:00.000+02:00

¿Conocéis Jclic? Es una herramienta 2.0 que te permite jugar (a ti y a los peques) con actividades educativas que otros han creado. Además tienes la opción de generar las tuyas propias con Jclic Author. El uso es muy sencillo, aunque algo laborioso. Explicar cómo hacer cada una de las actividades lleva su tiempo, así que he decidido crear una nueva pestaña con el nombre de Jclic. En ella os colgaré entradas con la explicación de cada una de las actividades que se pueden desarrollar con este programa, además de Jclics creados por mi. De momento os dejo varios enlaces para los que no podáis aguantar la espera:

Página oficial

http://clic.xtec.cat/es/jclic/ Desde aquí podréis responder a vuestras dudas y bajaros los ejecutables de cada programa. Además tendréis acceso a las actividades que otros han creado.

Tutoriales

http://clic.xtec.cat/ca/jclic/curs/index.htm (en catalán)
http://www.slideshare.net/MultimediaEdu/jclic-author-tutorial-presentation
http://www.domingomendez.es/colegio/clic/ (vídeo tutoriales)

¡He vuelto!

2011-07-23T12:36:00.000+02:00

Después de una larga pausa debido a los estudios vuelvo con más ganas que nunca. A partir de ahora publicaré todo lo que he ido recopilando y propondré mejoras para el blog. Habrá nuevas secciones y completaré las existentes.

Muchas gracias a todos/as mis seguidores por estar ahí. En breve podréis volver a disfrutar de vuestro rincón más educativo.

GIFMAKE, útil y práctico

2011-04-02T13:43:00.004+02:00

Estoy haciendo un cursillo Online sobre recursos informáticos útiles para nuestra labor educativa. Esta semana hemos aprendido a elaborar un GIF, que es una imagen animada a partir de varias estáticas. Para ello hemos utilizado una web que se llama GIFMAKE y que te permite crear tu GIF sin necesidad de registrarte en ningún sitio. Este gracioso Dragón lo he hecho utilizando esta técnica, a ver si os gusta (clickad para verlo en movimiento)

Antes de empezar a utilizar la web hay unos pasos previos que tenemos que tener preparados. La idea del GIF es conseguir la sensación de movimiento de la imagen, como hemos dicho anteriormente. Así que lo primero es buscar una imagen, elaborar lo que queremos que aparezca en ese GIF y hacerlo. Por ejemplo, en mi caso quería que el dragón se despertara, empezara a sacar humo enfadado y al final tosiera de la cantidad de humo que había. Así que con el Paint me dediqué a cambiarle los ojos, a agregar el humo, etc. guardando cada vez con un nombre diferente cada imagen, para acto seguido imprimirlas y pintarlas a mano. Otras compañeras lo que han hecho ha sido imprimir el dragón directamente, darle uno a cada peque de su clase para que lo pintaran como quisieran. La cuestión es que una vez están todos los dragones preparados, solo queda escanear (si no los has hecho y pintado solo con el ordenador) y aclarar cual va a ser el orden en el que los vas a presentar. Una vez hecho esto los pasos a seguir son los siguientes:

Primero accedemos a su web, de la que os dejo el enlace en la siguiente imagen:

Observamos que en una parte de la web tenemos la opción UPLOAD en rojo. Pues bien lo que debemos hacer es desde la opción de examinar buscar la primera imagen que queramos que salga y agregarla. Vereis que cuando subáis la imagen os tendréis que fijar en 3 cosas:

Este reloj marca la velocidad de transición de las imágenes. Cuanto más bajo sea el número, más rápido irá, así que dependiendo de lo que queráis hacer lo subiréis o lo bajareis. No os preocupeis si al comprobar vuestro GIF la velocidad no os convence, ya que os siguen apareciendo abajo las imágenes que habéis usado y no será difícil modificar la velocidad hasta que se ajuste a lo que buscáis.

En este apartado, que lo encontrareis a la derecha de la imagen, os tenéis que fijar en que no esté señalado, el cuadro debe aparecer como en esta imagen. Más tarde ya lo seleccionaremos.

Este apartado es un poco más complicado. En primer lugar tenemos el apartado de Animation loop. Aquí seleccionáis cuantas veces queréis que se repita la animación. Si lo dejáis en 0 se repetirá todo el rato. Así es como lo he dejado yo. Debajo tenéis otras opciones. Sirven para escoger el tamaño del GIF. La primera opción es hacerlo grande, la segunda es hacerlo pequeño, la tercera supongo que será dejarlo en su tamaño natural y la cuarta te deja escoger tamaño. Así que es cuestión de ir probando.

Bueno, pues esto lo tendréis que hacer con todas las imágenes que subáis. Recordad hacerlo en el orden que queráis que se vean después. Una vez lo tengáis todo listo, clickais en la ventanita esa que antes os he nombrado, para seleccionar las imágenes que compondrán el GIF y le dais abajo del todo a GENERATE GIF. En unos segundos tendréis vuestra creación lista para descargar!! Si algo no os gusta podéis modificarlo y generar el GIF tantas veces como queráis, sin problemas!

Quizá cuando la intentéis abrir en el ordenador no se os moverá, pasa con algunos visores de imágenes. Si le dais con el botón derecho, abrir con.. y seleccionáis Explorer, se os abrirá una ventana y vereis su movimiento. Probadlo!!!

Mi Escuela Online

2011-03-25T10:52:00.004+01:00

Hoy me ha llegado un mail que me ha parecido interesante compartir con vosotr@s. Se trata de una empresa que te ofrece la opción de crear tu propia web a bajo coste. En el mail me comentaban lo siguiente:

"Mi Escuela Online es una aplicación web (www.miescuelaonline.es) para que los centros de educación, asociaciones de padres, etc. Pueden crear su propia página web eligiendo un diseño, modificándolo, rellenando las secciones y a un precio Low Cost, y de esta forma mantener actualizados a los padres con toda la información que consideren, creando noticias, galería de imágenes con acceso restringido, etc."

La verdad es que después de ver su página he de admitir que mala pinta no tiene la cosa. Así que si vuestra escuela está interesada en crear un espacio de estas características, si las AMPAS están interesadas en abrir su propio portal o si tú estás pensando que un blog no es suficiente para lo que tienes en mente mostrar sobre educación, ya sabes a donde dirigirte!! Si además de poder ver cumplidas nuestras expectativas nos podemos ahorrar un dinerillo, que útimamente no es que sobre, mejor que mejor, no???

Lavado de cara al Rincón

2011-03-20T21:04:00.000+01:00

Bueno, supongo que ya habréis podido observar que el Rincón se ha hecho un lavado de cara bastante importante, no?? La verdad es que ya llevaba tiempo queriéndoselo hacer, pero como siempre, entre unas cosas y otras lo iba posponiendo. Pues hoy me he puesto de lleno en la creación de la nueva cabecera y hasta que no he terminado no he parado! Y aquí está el resultado!!!

Los dibujos son de 3 pekes que tuve hace dos cursos. El niño y la niña son de Manuela, las flores de Lucía y el sol de Judit. El fondo del blog es una imagen de blogger (el nuevo editor está muy pero que muy bien!!)

Bueno, que os parece el cambio? Yo lo veo más alegre que antes, no? La imagen de la niña en blanco y negro era bonita pero es que últimamente la miraba y me transmitía tristeza, así que creo que ahora está más acorde con la temática del blog. Espero que os guste!! Se aceptan comentarios y críticas....

Buen inicio de semana!!!

Tomàs Gonzalez, Que gran descubrimiento!!!

2011-03-10T17:36:00.000+01:00

Estaba yo tranquilamente mirando los mails cuando me llegó uno que me picó la curiosidad. Lo mandaba la directora de mi colegio en nombre de otra persona. Esa persona era Tomàs Gonzalez y quería mostrarnos una canción que había compuesto y cantado él mismo. Siendo de Infantil y por el título que llevaba "Somnis d'infant" (Sueños de Infante) me llamó la atención y la escuché. La verdad es que hacía mucho tiempo que no escuchaba algo nuevo que me llenara tanto en este mundillo!!! Así que enseguida me puse en contacto con él y le pedí más canciones. No tardó ni un día en enviarme un CD completo, con letras y partituras!!! Dada su entrega y dedicación decidí publicar en mi blog una entrada en su honor, no sin antes pedirle permiso, claro. Así que ante su positiva respuesta aquí estoy, promocionando a Tomàs y a su música!

Las canciones están en catalán, pero la música ya de por sí atrae por su sensibilidad. Así que os invito a escucharlas, vengáis de donde vengáis!, Os dejo el enlace para bajaros todo el CD con sus letras, partituras y canciones. Espero que os gusten!!

http://www.megaupload.com/?d=DY61QAZH

A la derecha he colocado un reproductor para que vayais escuchándolas siempre que queráis. Muchas gracias!!

La Vella Quaresma vuelve!

2011-03-10T09:28:00.000+01:00

Os habéis fijado que una anciana extravagante nos visita en el blog?? Como el año anterior aquí tenéis a La Vella Quaresma para el blog!!! La Vella Quaresma es una tradición principalmente catalana en la que se cuenta el tiempo que falta para Semana Santa con una anciana a las que se le ponen 7 piernas. Cada semana se quita una y cuando ya no tiene ninguna significa que ha llegado la Pascua!! Se prepara el martes último de carnaval y se coloca el miércoles de ceniza, para que cada sábado de Quaresma se le pueda quitar una. Se pintará y dibujara un zapato diferente para cada pierna, así queda mucho más divertida!! Aquí tenéis el ejemplo:

Si queréis saber algo más o la queréis tener en blanco y negro para pintar seguid este enlace

Crea tu propio Andy Warhol

2011-03-07T18:46:00.000+01:00

Andy Warhol es mundialmente conocido principalmente por su cuadro de Marylin Monroe en el que se la retrata por cuadruplicado y cada uno se pinta de colores estridentes, dándole a la obra un tono colorista y muy, muy llamativo.

Pues bien, Cristina, una compañera de la escuela, lleva a cabo un taller de fotografía con los peques y una de las actividades es crear un Warhol con sus propias fotos. El proceso es muy sencillo y el resultado.. IMPRESIONANTE!!! Todo lo que tenéis que hacer es:

Imprimir la foto retrato a tamaño folio y en escala de grises
Pintarla con ceras blandas a gusto de cada uno
Barnizarla para que no manche
Ponerle un marco si gusta

El resultado es único!! Y además puede ser una buena idea para regalar. Aquí os dejo el que hice yo, a ver que os parece!

Viva la Igualdad!!!

2011-03-06T17:07:00.000+01:00

En unos días se celebra el Día de la Mujer y me parece una buena iniciativa. Pero, realmente, que se quiere conseguir celebrando este día? El reconocimiento de la mujer como algo más que una simple ama de casa? El respeto e igualdad en el trabajo y en la vida? Todo eso son cosas que por desgracia están costando sudor y lágrimas conseguir pero de cara a los niños/as cómo se debe tratar este tema?

Yo soy de la idea que celebrar el día de la mujer y no tener un día del hombre, almenos aquí en España, porque me consta que en otros países sí que se hace (ver wikipedia) les crea a los peques una seria duda. Por qué unas sí y otros no?? Sí que es verdad que a los más mayorcitos se les muestra la trayectoria de la mujer en diversos ámbitos en los que el género predominante es el hombre, pero no creéis que más que enfocar las cosas hacía la mujer lo que se debería tratar es la igualdad de género? Es decir, no hablar del Día de la Mujer, sino del Día de la Igualdad? Con esto no quiero imponer mi criterio y ni mucho menos defender que es lo más coherente porque seguro que hay una explicación razonable para celebrar este día, solo quiero dar mi punto de vista y conocer otros.

Así que como para mi debería ser el día de la igualdad aquí os presento algún material que he encontrado gracias a google y que espero que podáis aprovechar! Estos vídeos son una serie que sacó la Junta de Andalucía y aunque algunos no tengan que ver con la igualdad he pensado que estaba bien mostrarlos, por su trasfondo. Aviso que hay títulos que están mal, la persona que los subió se equivocó pero en el mismo vídeo pone cual es cual. Disfrutadlos!!

El cuento que os presento a continuación viene a ser una versión del conocido como Cenicienta. He encontrado las imágenes, el texto os lo dejo a vuestro libre albedrío. La verdad es que no tiene desperdicio y es una buena herramienta para dejarla para uso y disfrute de los más peques, que sean ellos los que saquen sus propias conclusiones.

El Principe Ceniciento

View more presentations from nilu

Y desde la Comunidad de Madrid nos dejan esta Guía Didáctica para trabajar la igualdad con niños/as de 3 a 6 años, espero que os guste!

Cómo trabajar los conflictos en Infantil

2011-03-01T16:56:00.002+01:00

Los conflictos es un tema que está a la orden del día en Infantil. Muchas veces son difíciles de solucionar o de llegar a un entendimiento porque o bien no son capaces de expresar lo que les ha pasado, o bien no saben canalizar esa energía negativa que les impulsa a generar conflictos, no llegando a entender tampoco que lo que han hecho está mal. Cómo se puede solucionar este problema? Realmente cada grupo es un mundo y encontrar una técnica que vaya bien con todos es prácticamente imposible. Así que yo os propongo una en la que he estado trabajando y que puede aplicarse tanto en el colegio como en casa. Es algo que he ideado y que no aseguro que sea efectivo con todos los grupos, pero como método de interiorización sobre el problema en sí, creo que ayuda. Espero que os guste!

Lo primero de todo es encontrar un lugar tranquilo y vacío de estímulos (en la medida de lo posible) con entre dos y cuatro sillas. En ese espacio colocaremos un cartel que diga:

Debajo de este cartel colocaremos uno con dos partes. Una la de : "Cómo me siento" y la otra de "Cómo me gustaría sentirme". Cada parte tendrá la imagen del cuerpo de un niño al que se le debe poner la cara que corresponda en cada parte. Es decir, seguramente uno pondrá que se siente enfadado y que le gustaría sentirse alegre. Pues esas son las caras que deberá buscar y colocarlas. El dibujo del niño al que hay que ponerle la cara nos servirá para que expresen como se sienten. Justo debajo habrá dos carteles con velcros. En uno se colocarán las malas acciones y en el otro las buenas, es decir, la resolución del conflicto.La respuesta visual es mucho más comprensible y directa. Aquí os dejo los cartelitos, los dibujos de los niños y el resultado del rincón ya montado:

Sentaremos a los implicados en ese rincón y les explicaremos la dinámica que se seguirá, con unas pautas muy marcadas que deben respetarse:

Hablar por turnos sin interrumpir
Hablar relajádamente, sin alterarse ni atacar al compañero/a
Buscar una solución posible
Formular una meta factible para que el conflicto no se vuelva a repetir

Primero tendremos que pensar en cómo nos sentimos antes el conflicto que se intenta solucionar y cómo querernos sentirnos al solucionarlo. Después buscaremos la mala acción cometida o el error (ya que a ciertas edades aún no se puede hablar de mala acción sino de error o equivocación en su conducta) Una vez se haya llegado al motivo del conflicto buscaremos en el montón de buenas acciones cómo corregirlo y lo colocaremos en su sitio. Preguntaremos en general si el proceso es el adecuado y haremos una breve charla con el grupo para interiorizarlo mejor. Dejaremos los carteles puestos (si no hay otro conflicto a resolver) durante todo el día, para que vayan viéndolo cuando pasen por delante.

Como todo, esto siempre es adaptable según la edad. Los más mayores pueden probar incluso a escribir el problema.

ACLARACIÓN: Scribd últimamente da muchos problemas para descargarte documentos si no estás registrado así que para cualquier cosa, podéis mandarme un mail y os pasaré el material a través del mail. Aun no he encontrado potra página que me convenza a la hora de colgar documentos y de su presentación para blogs.. Se aceptan propuestas!!

Nos disfrazamos de Vacas

2011-02-25T11:39:00.000+01:00

Este año el disfraz escogido por P3 ha sido el de vaca. Cuando nos lo propusimos no pensamos que fuera a traer tantos problemas ni que fuera a dar tanto trabajo pero al final el esfuerzo ha merecido la pena. Ahora os explicaré paso a paso cómo elaborar este disfraz. Primero os presento el material que utilizaremos:

En el material falta un pote de laca o barniz en spray, después os explico por qué. Lo primero de todo es tener las bolsas de basura blancas. Se les hace los cortes necesarios para la cabeza y los brazos y, si es necesario, se cortan por abajo ya que a veces son muy largas. Una vez hecho esto podemos pasar a preparar los cencerros, que es lo que más tiempo lleva ya que se tienen que hacer en varias sesiones. Esto lo harán los peques ayudados por la maestra. En un plato pondremos pintura amarilla mezclada con un poco de lavavajillas. Cuando haces esta mezcla la pintura parece que dura mucho más ya que con una vez que mojes el pincel te da para todo el cencerro, así que no os paséis poniendo pintura en el plato! Lo que usaremos como base para el cencerro son potes de yogur (aquí usamos los de La Fageda por su forma y porque no tienen papel, son totalmente blancos) Os recomiendo que antes le hagáis el agujero por el que se pasará la lana porque sino después salta toda la pintura. El truco al pintar está en no hacer una capa muy gruesa, ya que cuanta más pintura haya en un lado, más fácil es que se caiga después. Una vez pintados se dejan secar bien para después pasarles un poco de laca y así acabar de fijar la pintura. Mientras se secan se pueden ir haciendo las máscaras pero primero acabaré de contaros como montar los cencerros. Una vez está todo seco, se pasa con la ayuda de una aguja de lana (a poder ser, ya que os facilitará mucho la faena..) un trozo de lana roja al que se le colocará una bola de papel de seda amarillo a modo de bola interior enganchada en la punta de la lana con un poco de pegamento cola. Dentro de hará un nudo para evitar que la lana se mueva y por encima se le hará un bucle por donde pasaremos la cinta que hará de collar. El resultado es este:

Terminado el cencerro os explicaré como hacer la máscara. Busqué el modelo en internet pero era muy pequeño así que tuvimos que ampliarlo hasta conseguir el tamaño de los niños. Una vez conseguido se les pide a los peques que punzen los ojos y les pinten las orejas de color rosa. Nosotras las recortamos y les pasamos la goma. Aquí os dejo el modelo y el resultado:

Ahora pasemos a la cola. Esto ya va a gustos, se puede hacer más larga, más corta, más ancha... La cuestión es que usamos cartulina para la forma de la cola y rafia negra para los pelillos. La cantidad a gustos, se engancha con celo y ya está lista!

Ahora solo nos queda recortar las manchas en aeronfix negro y pegarlas al disfraz. La forma da igual realmente, lo importante es que se repartan bien. Es más práctico hacerlas grandes porque dibujarlas, recortarlas y pegarlas trae mucha faena!!

Y después de todo el proceso este es el resultado!!! Por delante...

Y por detrás!!

Espero que os haya gustado y... BUEN CARNAVAL!!!!

El Árbol de la Sabiduría

2011-02-16T16:41:00.000+01:00

Paseando por algunos blogs paré en uno que me llamó la atención por sus artículos y su naturalidad. "En pocas Palabras". Indagando un poco descubrí una foto con una propuesta que me encantó. Se trata de un árbol al que llaman "Árbol Sabio" que empieza siendo un deshojado tronco y acaba convirtiéndose a final de curso en un frondoso árbol gracias a los conocimientos que los peques van adquiriendo a lo largo del curso. El árbol en cuestión se dibuja en un mural lo suficientemente grande como para albergar una veintena de hojas como mínimo. Se pondrá en un lugar visible de la clase. Unos modelos de hoja y de árbol podrian ser estos:

Se tendrán preparadas hojas de árbol (que podéis utilizar el modelo que más os guste) para ir escribiendo los conceptos que se han adquirido, uno en cada una. A medida que avanza el curso el árbol se va haciendo más y más frondoso. A los niños/as les encantará ver cómo su árbol se va llenando de conocimiento y de sabiduria gracias a sus avances!!

Premios Edublogs 2011

2011-02-15T21:05:00.001+01:00

Vuelven los premios Edublogs!!! El año pasado tuve la suerte de quedar finalista, aunque no gané ningún premio. Para mi ya fue un logro!! Presentarme por primera vez y llegar a quedar como finalista fue un sueño. Este año me he vuelto a presentar, a ver si esta vez hay más suerte. El blog en un año ha cambiado: Hay más contenidos, está más elaborado, he cambiado el fondo.. jejeje. Así que bueno, yo seguiré con mi labor que me encanta!! Suerte a los demás participantes!!

Ideas para trabajar el Día de la Paz

2011-01-24T00:59:00.006+01:00

Este año el Día de la Paz y la no Violencia cae en festivo así que en mi cole lo celebraremos el día 31. Hemos preparado una serie de actividades previas al gran día y me gustaría compartirlas con vosotros. Además os agrego otras ideas que he visto por ahí y algunas canciones que hablan sobre la Paz. Espero que os sean de ayuda!!

Para decorar la escuela y hacer algo conjunto hemos decidido hacer un gran símbolo de la Paz pintado con las manos de todos los niños y las niñas de blanco.

Otra idea es escribir la palabra PAZ en grande y pintarla de muchos colores, rellenarla con frases de los niños, pintarla con las manos también o incluso escribir la palabra PAZ en diferentes idiomas!

Otra idea es dibujar una paloma enorme y rellenarla con plumas en la que los alumnos y alumnas más grandes habían escrito frases de Paz, los no tan mayores la palabra Paz en otros idiomas y los más peques solo su nombre. Queda precioso porque solo las enganchamos por la parte baja de la pluma y de esta manera cualquier brisa que pase las mueve. En el patio, además, nos juntamos toda la escuela vestidos de blanco para formar la palabra PAZ.

Confeccionar un gran árbol en el que solo estarán el tronco y las ramas. Cada niño hará su hoja y dentro escribirá un deseo de Paz. Según la edad se podrá pintar, escribir la palabra Paz o dibujar el símbolo. Se puede sustituir las hojas por palomas como en la imagen.

Seguro que hay mil cosas más, si tenéis alguna idea que no salga aquí podéis hacérmela llegar y la publicaré en vuestro nombre!! Ahora os dejo una serie de canciones, vídeos y enlaces que seguro que os ayudan!

Canción "Nadie se quede atrás"

Gracias a Estrella de Idees Magistrals agrego también esta canción con imágenes, que es una de las que he agregado un poco más arriba, con el título de "Si tingués la màgia d'un mag..."

Y este cuento:

Y aquí os dejo algunas webs interesantes sobre el tema:

http://blocs.xtec.cat/gloriasc/category/dia-de-la-pau/
http://colegiovirgendetiscar.blogia.com/2008/010201-para-trabajar-el-dia-de-la-paz-.php
http://www.cuadernointercultural.com/sugerencias-para-el-dia-escolar-de-la-paz-y-la-no-violencia/
http://el-rincon-educativo.blogspot.com/2010/01/dia-de-la-paz-y-la-no-violencia.html
http://www.me.gov.ar/efeme/paz_internacional/cancionero.html

Además podéis visitar uno de los Picasa que he subido sobre la interculturalidad, donde encontrareis muchas imágenes que seguro que os son útiles también:

http://picasaweb.google.com/rinconeducativo/Interculturalidad?feat=directlink

Que vaya bien la jornada!!!

Rincones de Trabajo en P3: Lenguaje

2011-01-21T11:26:00.004+01:00

Como ya os hablé en algún post anterior, en P3 hacemos Rincones de Trabajo. Uno de los que trabajamos es el de Lenguaje, en el que estamos empezando con el nombre. Elaboré un material específico para trabajar en este rincón que constaba de:

2 Medios folios a lo largo tamaño DIN A3, uno de color blanco y el otro amarillo, plastificados para una mayor duración. Enganchadas, unas tiras de velcro para colocar a continuación los nombres.
Nombres de los niños plastificados en mayúsculas y de 2 colores diferentes.
Folios DIN A4 cortados por la mitrad y plastificados para hacer las "pizarras mágicas"
Contenedores donde guardar los nombres por mesas si se desea.

Con este material la sesión transcurre de la siguiente manera:

Empezamos repartiendo las tablas de dos colores y los nombres a cada niño/a (tendrán de momento solo los nombres de los compañeros/as de su mesa). El trabajo consiste en intentar emparejar los nombres que sean iguales, aunque el color no coincida, de eso se trata, de que sean capaces de reconocer dos nombres iguales con colores diferentes. Una vez esta parte ha quedado clara y terminan, comenzamos con la segunda parte, más interesante y difícil para ellos.

Les damos las pizarras mágicas con los rotuladores Vileda y su nombre plastificado para que ellos mismos lo copien y practiquen la escritura de su nombre. Se les hace repetir dos veces como mínimo. Una vez que acaban con las dos tareas se les deja seguir el rincón libremente, permitiéndoles tanto volver a escribir su nombre, o el de otro compañero/a, como emparejar de nuevo los nombres.

Este rincón constará como mucho de 4 niños/as, a poder ser uno de cada mesa para que cada uno tenga su contenedor. A medida que se avanaza en este rincón podrá subir la dificultad simplemente mezclando todos los nombres de la clase. Aquí os dejo unas fotos para que podais ver el desarrollo de la actividad. Espero que os guste y os sea útil!!

Por cierto, las fotos son de la primera sesión, no está mal no?

Imágenes en Picasa

2011-01-09T20:23:00.000+01:00

Después de 2 años recopilando imágenes para elaborar material y como recursos educativos me he decidido a colgar los albums en Picasa. Así que a partir de hoy podréis haceros seguidores de mi cuenta para recibir todas las actualizaciones. Poco a poco iré subiendo todos los albums que tengo y veréis los enlaces en la pestaña superior, donde pone Picasas. Espero que sea un material útil para todos/as y os ayude en vuestro día a día. Cualquier petición que queráis hacer sobre imágenes que no encontráis o ideas para un trabajo no dudéis en poneros en contacto conmigo, bien sea a través del mail o a través de los comentarios en las entradas!!

Árboles de Navidad

2010-12-23T12:05:00.000+01:00

El cole ya ha acabado pero aun es Navidad, así que aquí os presento una recopilación de árboles de Navidad que los papis de mi cole han elaborado con sus hijos/as. Los hay de todo tipo: Minimalistas, retros, modernos, clásicos, elaborados, originales.. ESCOGED EL QUE MÁS OS GUSTE!!!

El país dels Mullats (El país de los Mojados)

2010-12-22T01:53:00.001+01:00

No hace mucho una mami de mi cole (Amparo) me habló sobre un libro que ella misma estaba utilizando con su hijo. Trata sobre el tema de los escapes nocturnos y lo hace de una manera muy simpática!! Rosa Bejerano es la autora y nos lo presenta así:

" "El país dels Mullats (El país de los Mojados)" son seis cuentos cortos que giran alrededor de la enuresis nocturna, lo que llamamos coloquialmente "mojar la cama".
La Berta tiene seis años y medio y, a veces, aun se le escapa el pipí en la cama, cosa que lleva muy mal. Su hermano Tadeo, de once años (que también mojaba la cama cuando era más pequeño), decide inventar unos cuentos para alegrarle la vida.
Es así como imagina el país de los Mojados. Un lugar donde ellos son los protagonistas juntamente con la Oca Totxa, el muñeco preferido de la Berta, que cobra vida en cada aventura, sin dejar de ser de trapo."

De momento, y por lo que tengo entendido, está solo en catalán, pero seguro que si tiene éxito se traducirá a diferentes lenguas.

Pastillas contra el Dolor Ajeno

2010-12-20T13:08:00.000+01:00

Seguro que much@s de vosotr@s habéis oído hablar sobre esta campaña. Trata sobre comprender que hay enfermedades olvidadas, enfermades que no se curan con pastillas.. Como dice Médicos Sin Fronteras, encargados de esta campaña:

" Las Pastillas contra el dolor ajeno son un simbolo de apoyo y de compromiso con MSF en su lucha por tratar a personas que padecen enfermedades olvidadas.

El coste total de cada una de las cajas de Pastillas contra el dolor ajeno es de 9 céntimos de euro: 5 céntimos de producción, y 4 céntimos más correspondientes a la manipulación del expositor de las cajas de pastillas y su embalaje. Este precio es tan extraordinariamente ajustado gracias a una larga cadena de esfuerzos y ayudas de diferentes entidades, empresas y personas, que han colaborado casi gratuítamente o a precio de coste en el proceso de de producción de las pastillas, la manipulación de los envases o su transporte a las farmacias.

Los ingresos netos procedentes de esta campaña se destinarán íntegramente a financiar proyectos de MSF sobre malaria, tuberculosis, enfermedad del sueño, kala zar, SIDA pediátrico y Chagas. "

Qué supone 1€ para nosotros hoy en día? Quizá un café después de comer? O una barra de pan? O una caja de chicles? Pues para esta gente supone futuro, supone curación, supone confianza, alegría, un nuevo día!! Una mínima aportación que hará una gran labor. ANIMAOS!!!!

El Rincón Educativo en tu móvil!!!!

2010-11-27T19:55:00.000+01:00

Ya podéis visitar mi blog desde cualquier terminal móvil con acceso a internet!!! Gracias a una aplicación denominada "Blogger Touch" podemos configurar nuestro blog para que se vea en un formato más simple en cualquier móvil. De esta manera no tarda tanto en cargar y se visualiza mejor. Si lo queréis probar seguid el enlace que os he dado más arriba. Y en esta otra web os explican cómo hacerlo. Es muy fácil y funciona!! Ya lo he probado.. Eso si, de momento que yo sepa solo es para blogs de blogger!! Si queréis probarlo mi dirección es la siguiente:

http://bloggertouch.appspot.com/elrinconeducativo

Método King de Crianza...

2010-11-24T18:51:00.003+01:00

No se realmente qué escribir después de ver este vídeo... Así que casi mejor os lo muestro y dejo que vosotr@s mismo opinéis... Advierto que para algunas madres puede ser muy duro lo que esta mujer aconseja. Realmente me choca que haya gente que pueda pensar así, que sea tan drástica y más con recién nacidos!!! En fin, ved y opinad...

Código QR del Rincón Educativo!!

2010-11-19T11:28:00.001+01:00

Si os habéis fijado, en la barra lateral derecha del blog ha aparecido una imagen cuadrada con unos cuadraditos pequeños repartidos en su interior que puede recordarnos en algo a un código de barras desordenado. Pues bien, esto es lo que se llama código QR. Es exactamente eso, un código de barras bidimensional cuadrado en el que se puede almacenar gran cantidad de información alfanumérica. Muchas empresas los utilizan para catalogar, clasificar o identificar diferentes elementos. Tambiés se usa mucho últimamente en campañas de publicidad ( en algún periódico seguro que habéis visto alguno..)

Esto sirve también para acceder directamente a una dirección web, por ejemplo, o para escribir un sms cifrado. Según la web que he usado para generarlo (http://www.codigos-qr.com/) el código que veis es el código de mi blog así que si tenéis un móvil con el programa necesario para captar este tipo de imágenes, probadlo!!!

Ya soy una Pitiusa de Caprichito!!!

2010-11-13T02:28:00.001+01:00

Ayer me llegó un paquete que me hizo muy feliz!! Le encargué a Yolanda, la artista del blog de CAPRICHITOS, unas pitiusas simulando unos enfermeros para unos amigos que se casan este domingo. Ya que le hacía el encargo pensé que sería una buena idea hacerme una parejita de pitiusos simulandonos a mi marido y a mi. Confiaba mucho en el talento de Yolanda, pero hasta que no los ves siempre te queda esa duda... Como era de esperar el resultado ha sobrepasado mis expectativas!!! Son IM-PRE-SIO-NAN-TES! Me encantan!!!! Han quedado tan chulos que he decidido colgarlos en mi blog. Y es que además de broches, colgantes o pendientes, tiene de todo!! Desde marcos para fotos hasta tres en raya!!!

Aquí os presento a mis pitiusos, pero entrando en su blog podreis ver montones de proyectos más!

Taller de Lenguaje de Signos

2010-10-22T23:52:00.003+02:00

Este año me han propuesto hacer un taller internivel con niños de 3-4-5 años. Al principio dudé mucho sobre qué taller escoger. Siempre intentas buscar algo innovador y que además guste. Lo complicado también es encontrar el equilibrio entre lo didáctico, lo interesante y lo adaptable a cada edad. Creo que después de mucho pensar he encontrado ese equilibrio. No se si tendrá éxito o no, pero ilusión tengo!!

Para empezar os mostraré el material que voy a usar para cada sesión y os explicaré cómo transcurrirá todo. Antes de nada os mostraré los carteles que he elaborado para la puerta:

El taller se divide en dos sesiones:

Sesión 1: En esta primera sesión haré una pequeña introducción al mundo del Lenguaje de Signos, explicándoles que hay varias maneras de hablar. Algunos hablamos con la boca y otros con las manos. Después de esta pequeña explicación les mostraré el Alfabeto Dactilológico e intentaremos hacer las letras de cada niño del taller. Una vez hayamos practicado, les pasaré el alfabeto para que lo pinten y vayan familiarizándose con los gestos. Después cada niño/a cogerá de una caja préviamente preparada para la ocasión su letra en grande y la enganchará en la ficha que se le facilitará con el título "Mi nombre comienza por la letra..." (también disponible en catalán). Esta letra también se podrá pintar para que quede más vistoso. Todo esto lo haremos en la primera sesión.

Sesión 2: Recibiré a los niños sin hablar, haciendo el gesto usado en LS (lenguaje de Signos) Cuando todos estén sentados y atentos les explicaré que escucharemos una canción que después tendremos que interpretar con LS. No podremos usar la voz así que deberán estar muy atentos y aprenderse los signos que yo iré utilizando. La canción es muy cortita así que es ideal para las 3 edades. He de agradecer a Meritxell la ayuda que me ha prestado enviándome las canciones y las letras!!! Sin ella ahora mismo no podría haber acabado de elaborar mi idea. Da gusto encontrar a gente tan predispuesta a ayudar sin conocerte de nada!! Podéis ver lo que ha susbido en youtube, como este vídeo, que es el que he utilizado yo para la sesión:

Y ya para finalizar os agrego también un video que he encontrado por internet con algunos signos habituales que pueden ser útiles en el taller:

Espero que el material os sea de ayuda. A medida que vaya encontrando nuevo material que aportar no dudéis de que lo publicaré!!

Los Monstruos de mi Casa

2010-10-10T12:17:00.000+02:00

Hace un tiempo encontré esta web y el otro día una amiga me la recordó, así que he decidido subirla al blog por su contenido. No es algo agradable pero si actual y de gran importancia. Hablamos del Maltrato Infantil. Últimamente se están oyendo casos que encogen el alma el simple hecho de imaginar el dolor y sufrimiento que ha tenido que pasar esa criatura. Las más recientes son el niño calcinado a manos de su padre (en trámites de separación), la niña secuestrada y posteriormente encontrada muerta en el mar en Zarautz y el niño estadounidense al que sus padres engancharon a la pared con cinta de embalar después de haberle hecho sufrir un rato colgándole el biberón del agua... Además de estos casos hay muchos más en los que los más pequeños sufren maltratos durante meses sin que nadie haga nada por evitarlo, bien por miedo, por desconocimiento o por falta de recursos.

Son cosas que no deberían pasar pero siguen pasando. Por eso Carmen Artero ha escrito su historia. Es una mujer que acoge en su casa a niños/as que han sufrido maltratos, abandono o abusos sexuales. En el blog "Los Monstruos de Mi casa" está el documental que aquí os presento y algo más de información referente a este tema. Solo espero que como mínimo este vídeo ayude a concienciar a la sociedad sobre lo que se está viviendo para que algún día podamos hablar en pasado de esta lacra social.

Los monstruos de mi casa from Quindrop on Vimeo.

El Otoño

2010-09-23T19:41:00.001+02:00

Llega el Otoño y con él mil y una actividades que pensar y elaborar para trabajar con los pekes! Encontré un blog hace tiempo que nos puede dar alguna idea sobre cómo trabajar esta estación del año. Está en catalán y va dirigida a niños/as de P3 pero si tenéis cualquier duda, ya sabéis. Estos días iré colgando cositas sobre el Otoño. Si os urge algo pedid que por material no será..

Vuelta al Cole!!!!!! La Adaptación

2010-09-17T21:55:00.000+02:00

Ya ha llegado la vuelta al cole. Llantos, reencuentros, separaciones dolorosas, risas, miedos, nuevas experiencias.. Un sinfín de emociones despiertan con los primeros días de adaptación al nuevo curso escolar. Tanto por parte de los padres y los niños como por la nuestra.

Es importante tener en cuenta que para los niños/as es un gran cambio. Pasan de un ambiente acogedor como es el del Jardín de Infancia a un "Campo de Batalla" donde deben aprender a defenderse solos, llegar a ser más autónomos y llevar una rutina de clase un poco más estricta, con mil y una actividades a realizar, nuevos conceptos que aprender y retos que les ayudaran a crecer.

Esto asusta a muchos padres que, como es lógico, siguen viendo a sus hijos tan pequeños y frágiles como 2 meses antes. Por eso es importante que conozcan las características de esta fase, en la que llantos, miedos y regresiones son tan comunes. La adaptación tienen que llevarla a cabo tanto los padres como los hijos.

Es importante papis, que entendáis que son días duros, en los que el alud de información que recibimos las educadoras y la necesidad de aprendernos las mil y una características de cada uno puede llevar a alguna pequeña confusión, a malos entendidos o a situaciones poco lógicas a vuestros ojos. Por eso pedimos ante todo, comprensión y confianza. Os ayudaremos en todo lo que podamos y resolveremos vuestras dudas en la medida de lo posible.

Y para es@s educadores/as que viven por primera vez un período de adaptación con P3, los consejos que os puedo dar son: Mucha paciencia, comprensión, empatia y una gran dosis de energía y vitalidad. Fuera miedos y dudas, la clase es vuestra y tenéis que imaginaros que es una semilla que acabáis de plantar con el objetivo de que crezca fuerte y sana, dando el mejor de los frutos!!! Así que mucha suerte en este curso!!!

Una mente privilegiada

2010-08-28T12:33:00.000+02:00

No se si mi blog es el lugar más apropiado para subir este vídeo, pero es que creo que tengo la obligación moral de mostrarlo al mundo. Es el vídeo del que os hablaba en el anterior post, el de Gente privilegiada. Pues bien, en este vídeo nos cuentan la historia de un hombre que de pequeño presentaba rasgos autistas y se encerraba en los números, tenía lo que se podría llamar una obsesión con ellos. Los miraba, los contaba, los repasaba, los escribía.. Pero la relación con los demás era prácticamente nula. Hoy es un portento de las matemáticas, pero de una manera extraña. Él no calcula, él ve los números como objetos, con sus formas, sus tamaños!! Es algo impresionante. Un documental sin desperdicio alguno. Al igual que el anterior este también es un poco largo, pero es tan interesante que no se hace pesado. Coged asiento y disfrutad!

Documental sobre el Autismo muy completo

2010-08-25T22:58:00.000+02:00

Buscando un vídeo sobre gente extraordinaria, con un poder sobre la mente increíble, encontré este sobre el Autismo. Como supongo que ya sabéis, el Autismo es un tema que me interesa especialmente. He tenido casos de autismo en el aula y realmente es cuando te das cuenta de todo lo que te queda por aprender. Es largo pero si te interesa el tema lo encontrarás muy ameno y didáctico ya que muestra ejercicios y pautas para trabajar con niños/as con este trastorno. Lo mejor es que lo veáis, espero que os interese y guste tanto como a mí.

Carol tiene Diabetes

2010-08-21T13:31:00.000+02:00

"La diabetes mellitus son un grupo de enfermedades metabólicas caracterizadas por niveles de azúcar (glucosa) en sangre elevados.

A la glucosa que circula por la sangre se le llama glucemia.

El aumento de glucemia es el resultado de defectos en la secreción de insulina, en su acción o en ambas. La insulina es una hormona que fabrica el páncreas y que permite que las células utilicen la glucosa de la sangre como fuente de energía.

Como hemos comentado, un fallo de la producción de insulina, de la acción de la misma, o de ambas cosas, generará un aumento de los niveles de glucosa en la sangre (hiperglucemia). De no controlarse adecuadamente, a largo plazo, la presencia continua de glucosa alta en la sangre puede provocar alteraciones en la función de diversos órganos, especialmente los ojos, los riñones, los nervios, el corazón y los vasos sanguíneos."

Esta es la definición que la web "Fundación para la Diabetes" nos da sobre en qué consiste esta enfermedad. A nivel escolar se dan muchos casos, pero en la mayoría de escuelas aún no se está familiarizado con el proceso, la patología ni las consecuencias. Son muchos los profesores que aun no han pasado por la experiencia de tener en sus clases a niños/as diabéticos y esto asusta, ya que no se sienten los suficientemente preparados para afrontar unas crisis, las preguntas de los compañeros o las dudas de los padres.

Pues bien, en esta misma web encontrareis una sección que se llama El Rincón de Carol, dirigido especialmente a profesores/as (aunque también da refuerzo a los padres), en el cual se dan pautas para dar a conocer la diabetes de tipo 1 en las aulas. Si es un tema que os inquieta o simplemente queréis estar informados os recomiendo que la visitéis. Es de lo más completo y bien estructurado que he visto por la red.

CAPRICHITOS!!!

2010-08-18T21:09:00.001+02:00

Paseando por internet, como suelo hacer últimamente, he encontrado un blog que me ha parecido muy interesante. Es de una chica, Yolanda, que se dedica a trabajar el fieltro y hace unas creaciones dignas de ver y admirar. La verdad es que a mi ya me han enamorado un par de cosillas y estoy segura que a vosotr@s también os encandilará algo de lo que allí veáis, sobretodo porque le da un toque muy sensible y atractivo a todo! No se, son cositas, caprichitos que entran por la vista (y por el corazón, todo sea dicho..)

Así que si os animáis a pasar solo comentaros que todo lo que allí veáis está hecho a mano! Ahora, clickad en la imagen y disfrutad del paseo.

Cuentos de Charo Cuenta

2010-08-09T12:23:00.000+02:00

He encontrado este blog en el que se recogen una infinidad de cuentos de todo tipo. Podrás encontrar desde los clásicos de siempre hasta didácticos. Me he dado un paseo largo por sus enlaces y demás y se me ha pasado el tiempo volando!! Realmente es una herramienta muy útil en esta materia.

Aquí os dejo el enlace para que lo comproveis vosotr@s mism@s!!

El Dibujo Infantil y su significado

2010-08-09T12:13:00.001+02:00

Visitando el blog de Charo Educa he visto esta web donde hablan del dibujo infantil. De sus fases, de sus interpretaciones y sus características. A mi es un tema que siempre me ha llamado la atención y por eso he creído que sería buena idea colgarlo en mi blog. La verdad es que esta web no tiene desperdicio, al igual que el blog de donde la he sacado, así que os animo a visitarlos!!

Maple en Asturias

2010-08-08T19:55:00.002+02:00

En alguna entrada anterior habéis tenido la ocasión de conocer a Kuma, mi osito viajero. Pues bien, en el último viaje que hice grande, el de Canadá, me fabriqué un oso en una tienda, que existe en el resto del mundo menos aquí llamada Build a Bear, al que llamé Maple (Arce en inglés, que es el árbol característico de Canadá).

Al ser un poco más manejable y de menor tamaño decidí llevármelo en mis nuevos viajes y el primero que ha protagonizado ha sido a Asturias!!!

Aquí os dejo el vídeo montaje con los sitios que Maple visitó!! Espero que os guste!!

Crea tus propios cuentos en CuentaCuentos!!

2010-08-05T00:14:00.000+02:00

Otra web de esas que resultan muy útiles en momentos puntuales y que, además, enganchan!!! Se trata de una web que además de albergar cuentos te permite crearlos y hacer infinidad de cosas más. Es muy entretenida y lo mejor de todo es que la puedes ver y crear los cuentos en hasta 5 idiomas diferentes!! Echadle un vistazo!!

El Blog de la Creatividad

2010-08-04T23:57:00.000+02:00

Pritt nos ofrece una página muy interesante sobre los recursos materiales que disponemos para la educación. En esta web podemos ver, además de otros asuntos muy interesantes, el blog de la creatividad, la biblioteca de recursos... Es una web joven pero que ya nos muestra lo que quiere conseguir y la verdad es que es un proyecto magnífico!! Daos un paseo y a ver que os parece!!

Guias de Atención al Alumnado con NEE

2010-08-04T23:38:00.000+02:00

La Junta de Andalucía editó en su momento unas guias sobre diferentes NEE y ahora ha hecho una revisión de ellas. Son 10 guias que nos ofrecen explicaciones y resuelven ciertas dudas sobre estos temas que tantas preguntas nos generan y que, de vez en cuando, nos suponen un reto a la hora de impartir clases por no disponer de la educación necesaria, refiriéndome a la especialización. En el ciclo de 3 a 6 años es muy habitual encontrarse con casos que precisan de un/a especialista y a veces nos sentimos solos/as ante una situación que, sin conocimientos previos, a veces es insostenible.

Yo me las he mirado un poco por encima y lo que he visto me ha encantado. Un lenguaje claro, cercano y tratando los temas sin florituras. Espero que os sean de ayuda.

Planeta Animado de PequeTIC

2010-08-04T19:54:00.000+02:00

Surcando la red en busca de nuevo material para el blog me he encontrado con esta web de juegos educativos para los más peques. Es de PequeTIC y la verdad es que lo poco que he podido ver me ha parecido muy interesante. Algunas actividades quizá se quedan un poco cortas en cuanto a contenido pero hay mucha variedad y teniendo en cuenta la edad a la que va dirigida me parece un buen planteamiento. Para este verano seguro que más de uno le saca partido!!

Una flor de cucharón!!!

2010-07-29T00:02:00.000+02:00

Bueno, aquí os presento otra manualidad que quizá os resulte atractiva para hacer con los peques, ya que el resultado es genial!! Una manera muy económica y fácil de hacer una flor vistosa y resistente. Muy adaptable a cualquier edad. Aquís os dejo la manera de prepararla:

Material:

Cuchara de palo
Goma eva
Pintura
Vaso de plástico o de porexpan (típicos de los cafés para llevar)
Rotuladores
Rodillo
Tijeras

Elaboración:

Pintamos con la ayuda del rodillo la cuchara de palo como se ve en la imagen y por las dos caras. Una vez seca la pintura, con rotulador, los peques pueden dibujarle una cara o hacerle los puntitos típicos del centro de la flor. Los pétalos se hacen a partir de una plantilla que cada maestr@ elabora a su gusto pero la más fácil es la que veis en las imagenes (lo siento, no tengo la plantilla a mano pero en internet se encuentran muchas) Después de tener la flor preparada, con la parte de los pétalos enganchada por detrás, se decora el vaso. Se puede escoger hacerlo con pintura o con rotuladores. Cada niño a su gusto. Por último llenamos el vaso de tierra y clavamos la flor. Original, fácil y rápida!!!

Bob Esponja!!!

2010-07-28T22:53:00.003+02:00

Hace unos meses no me hubiera imaginado que escribiría esta entrada, principalmente porque este personaje no me despierta ninguna curiosidad. Pero como proyecto de final de curso decidimos hacer Bob Esponja y vaya si dio de sí! Si, si, habéis leído bien. A los pekes de mi clase les vuelve locos este personajillo y después de mucho investigar y anotar las cosillas que los niños iban comentando decidimos entre todos hacer un proyecto. La verdad es que ha quedado muy chulo y el trabajo de final de proyecto les ha encantado!!!

Hemos hecho un Bob Esponja muy original y económico!A continuación os explicaré los pasos que hemos seguido para su elaboración.

Material:

Esponja de fregar platos
Lana en hilo fino
Gomets
Aguja de plástico o de coser grande
Rotulador permanente
Pintura marrón
Pincel grueso y plano

Elaboración:

- Antes de empezar es importante quitarle la parte verde y rugosa a la esponja. Normalmente quedan restos y es demasiado entretenido intentar arrancarlos así que nosotros optamos por sacar el máximo posible y el que sobró se quedó haciendo la función de algas marinas. Una vez terminada esta parte procedimos a pintarle los pantalones con un pincel de brocha plana. Una vez seco, los pekes le dibujaron la cara con rotulador permanente (si alguien tiene una idea mejor que me la diga, porque el rotulador se hundía en la esponja..) Después pasamos a hacer el trabajo duro. Con una aguja de plástico hicimos pasarla lana por el lateral central para hacer los brazos. Queda mejor si lo hacéis doble, así se le da un poco más de ancho a los brazos. Una vez pasados se les pone unos gomets en forma de triángulo amarillos para hacer las manos. Para las piernas se hace lo mismo pero pasándolo por el centro de abajo, es decir, se coge el centro del lateral de abajo (no se si me habéis entendido...) y se hace como un pellizco. De esta manera al pasar la lana hará como una especie de forma de arco y las piernas quedarán bien. Como zapatos se coge un gomet negro redondo y se dobla, pillando los dos lados de la lana. Así parecerá un zapato visto de frente.
Si tenéis alguna duda de los pasos a seguir no dudéis en preguntar, porque algunas partes pueden resultar liosas. Espero que os guste el resultado!!!

Nuevo aire al Blog!!

2010-06-12T23:51:00.000+02:00

Se acerca el verano, época de descanso, cambios, reflexiones... Y me he decidido a cambiar el fondo de mi blog!! Llevaba mucho tiempo con el mismo y creo que de vez en cuando va bien hacer pequeños cambios, no? Qué os parece el nuevo look?? En breve añadiré algún que otro gadget para hacerlo aún más atractivo.

El nuevo diseñador ofrece muchas más variantes para escoger el tipo de blog que quieres y es muy fácil de usar!! Probadlo, todos los cambios tienen la opción "deshacer" así que si no os gusta podéis volver al anterior. Y es divertido ver como cambia de aspecto con un par de clicks!!!

Suerte con vuestros "experimentos"!!!

La Educación de Sogeo me entrevista!

2010-06-03T12:26:00.000+02:00

Carlos, del blog "La Educación de Sogeo" me propuso hacer una entrevista para colgarla en su blog. El tema principal que se trataba era la educación y alguna cosa sobre mi blog. Le agradezco enormemente el haberme cedido esta oportunidad. Os recomiendo que visiteis su blog, ofrece artículos muy interesantes y relacionados con el mundo de la educación en general.

Un proyecto solidario escolar

2010-05-20T00:37:00.000+02:00

Holaaaa de nuevo!! Llevo mucho tiempo sin actualizar, pero tiene una explicación... El 1 de mayo me casé y he estado de Luna de Miel!!! En Canadá!! Allí tuve la oportunidad de visitar la escuela de una amiga, Vanessa, que es profesora de lo que aquí sería 4º de EGB. En su clase tenía algo que me llamó mucho la atención. Se trataba de un muñeco que ella misma había cosido. En un principio era solo el cuerpo, sin nada más. Su nombre era "Nobody" (nadie) y debía llegar a ser Somebody (alguien) Cómo conseguirlo?? Pues el tema es que cada niño/a de la clase debían pensar en una buena acción, en una acción solidaria, de ayuda al vecindario, a algún sector en riesgo de exclusión, a personas que necesitaran ayuda.. Las acciones iban desde recoger chapas para darle una silla de ruedas a una niña, hasta ir a alguna fundación infantil de niños enfermos y amenizar las tardes contándoles cuentos o ayudar a los ancianos en sus tareas cotidianas.. Cualquier cosa servía, siempre que fuera de ayuda. Cada vez que hacían una buena acción, llevaban consigo a Nobody y le colocaban algo (los ojos, una chaqueta, los zapatos..) También se hacían fotos y las colocaban en un álbum. La verdad es que la idea no está nada mal, y se puede adaptar fácilmente a casi cualquier edad. Ahí dejo la propuesta y una foto de Nobody!!!

Marmota Baby

2010-04-25T23:10:00.000+02:00

Paseando por Facebook, como suelo hacer habitualmente, vi que una chica me había dejado algo en mi página. Tiene un negocio que seguro que a más de uno y una os interesará, sobretodo si sois papis. Se dedica a vender, comprar, intercambiar y dejar en depósito todo tipo de material y ropa para bebés y niños hasta 8 años. Teniendo en cuenta los tiempos que corren y que los peques dejan de serlo en muy poco tiempo es una idea genial, innovadora y muy atractiva.. Pasaos por su web para mayor información. Espero que os sea útil!!

SOY FINALISTA DE LOS PREMIOS EDUBLOGS!!

2010-04-20T23:57:00.000+02:00

He estado varios días desconectada por "culpa" de las opos y no he podido actualizar todo lo que me habría gustado. Espero que me perdonéis porque ha sido por una buena causa... Bueno, lo que os quería comentar es que.... SOY FINALISTA DE LOS PREMIOS EDUBLOGS 2010!!!!! Si, si, como lo leéis!!! Aún estoy digiriendo la noticia porque, a pesar de que yo concursaba por la curiosidad de saber si era capaz de llegar a ser finalista o no, nunca pensé que se pudiera cumplir!! El nivel es muy alto y yo soy baby en esto de los blogs, aunque tengo que reconocer que lo cogí con ganas.. En fin, quiero agradecer a todo el mundo el apoyo que me habéis ofrecido, este blog está hecho para vosotr@s!! Ahora a esperar los resultados finales!

Biblioteca de Recursos Educativos

2010-04-04T17:06:00.000+02:00

El otro día buscando información sobre un recurso que se llama TEACCH para trabajar con niños/as con NEE encontré esta web, muy completa y con un material indispensable para nuestro trabajo. Echadle un vistazo porque no tiene desperdicio. A nivel de Infantil la verdad es que no está nada mal. Espero que os sea de gran ayuda, como me lo ha sido a mi.

2 de Abril Día internacional de concienciación del Autismo

2010-04-02T08:39:00.001+02:00

Hoy es un día más en el calendario de muchos, pero para otros hoy es un día especial! Hoy quieren alzar sus voces más de lo que ya lo hacen habitualmente, para que se les oiga!! Son familias, conocidos, maestros y gente cercana a niños y niñas que padecen Autismo. Hoy queremos que se les reconozca, que la gente entienda a que se enfrentan día a día, que la sociedad los acepte y los comprenda, que el mundo en general oiga lo que nos quieren decir. Pero también hay que ser consciente de que todo esto en un día no se puede conseguir, así que seguiremos luchando por algo que no debería suponer una lucha, sino ser un derecho, el derecho a vivir y ser aceptados como personas, poder disponer de los recursos necesarios para hacer sus vidas lo más normales posibles. Si tú estás concienciado/a con la causa, pasa este pequeño recordatorio a todos los que conozcas. Granito a granito se construyen castillos, construyamos el nuestro fuerte, alto y de muchos colores!! QUE SE NOS VEA Y SE NOS OIGA BIEN!!!

Las dos caras del Autismo

2010-03-25T00:03:00.003+01:00

Qué es lo primero que se te viene a la cabeza cuando oyes la palabra Autismo? Conoces a algún peke con este trastorno? Cómo crees que los mira esta sociedad? Hay suficientes recursos?

Estas y mil preguntas más son las que seguramente se hacen diariamente padres y educadores que están en contacto directo con niños y niñas que padecen de Autismo. Poco a poco la sociedad se va concienciando más sobre este tema pero aun hay que superar muchas barreras.

Maite, del blog Hasta la Luna ida y vuelta, nos ha querido mostrar lo que es para ella y para muchos otros padres el Autismo. No significa soledad; no significa dolor; no significa sufrimiento... SINO TODO LO CONTRARIO!! A pocos días de la celebración del Día Mundial del Autismo (previsto para el 2 de abril) os quiero dejar dos vídeos para que comprendáis mejor de que va todo esto, para que entendáis que el Autismo tiene otras caras y que estos niños y niñas NO SON AUTISTAS, TIENEN AUTISMO y también un nombre: Alissa, Julen, Arturo, Ginés... Por todos ellos haced correr estos vídeos para que la gente conozca y aprenda un poquito más sobre todo este mundo!

Si además quieres colaborar en esta divulgación de una manera permanente coloca esta imagen en tu blog y enlázala al segundo vídeo. Muchas gracias!!!

Un día como hoy en un aula de 26 niñ@s de 3 años

2010-03-19T07:10:00.001+01:00

Desde el blog de Sara, "Encontré el Olimpo bajo mi cama" nos llega una entrada muy interesante relacionada con el día a día de muhc@s de nosotr@s. Cómo afrontar un día en una clase de P3?? Leedlo porque no tiene desperdicio!!

Un día como hoy en un aula de 26 alumnos-as de 3 años.

Entran en " semi fila" porque se despistan, se sueltan, algunos se vuelven hacia la puerta porque no quieren entrar, ... tiras de ellos hasta el aula. Quito la mayoría de los chaquetones porque ellos solos no son capaces ya que encima del chaquetón llevan envuelta una gran bufanda, gorro y guantes que hay que guardar en los bolsillos de cada uno con cuidado no vaya a ser que se pierdan y la madre te lo recrimine durante toda la semana. Talegas con el desayuno por el suelo, unos sentados en su sitio, otros corriendo por el aula. Se pone orden levantando la voz y terminando con un golpe de silbato o de tambor. Las 9.20, por fin se han sentado todos. Hacemos asamblea, repito más de 20 veces que para hablar hay que levantar la mano, hay que respetar el turno, unos escuchan, otros están en su mundo y otros, después del gran tazón de cereales de desayuno que les han puesto en casa sienten la llamada de la selva. En mitad de la asamblea 7 niños se levantan porque quieren hacer " caca ". Según van acabando hay que limpiarles el culito, porque no saben y se llenan ropa, manos, baño y a otro compañero si se acerca demasiado. Además, si va manchado de caca a casa, la madre te lo recriminará toda la semana y lo contará en las reuniones de madres de los cumpleaños de los niños-as. Y limpio mocos.

Empezamos el trabajo por rincones, y los no contentos con su tarea del momento se levantan, le quitan el material a otro compañero, grito, agresión, llanto,... niño a la silla de pensar. Así 3 uno detrás de otro. Cambiamos de tarea y vuelta a empezar, grito, agresión, llanto, ... limpio mocos, limpio mocos.

Para recoger el material yo pido, yo vuelvo a pedir, yo toco el silbato, yo toco el tambor y termino GRITANDO: A RECOGER A ORDENAR CADA COSA EN SU LUGAR, a la vez que voy cogiendo cosas del suelo.

Hora del aseo, por grupos se lavan las manos y van al baño. Reparto jabón, reparto servilletas, reparto papel higiénico, uno se sube al lavabo, otro empuja porque iba el primero, uno mete el dedito en el grifo, agua por todas partes, pis fuera, cola de niños porque todos los baños están ocupados porque 4 están haciendo caca.

Desayunos, señorita ábreme el zumo, señorita se me ha derramado el zumo, un yogur abierto en el suelo, galletas oreo pisoteadas, yo no quiero pan, a mi ésto no me gusta, llanto me quiero ir con mi mamá, seño pélame la pera y limpio mocos. Anda, fulanito ha vomitado. Recogemos y 15 minutos para volver a poner los chaquetones. Patio y madres en la muralla vigilando que a sus hijos no les pase nada, porque las maestras ¿ para qué estamos?

Señorita mocos, señorita pipi, señorita fulanito me ha pegado, menganito no te subas en el árbol, periquito no muerdas, las piedras no se chupan, la arena no se come,limpio mocos, limpio mocos, limpio mocos ...

Vuelta a clase, colgamos chaquetones en las perchas, limpio caras con toallitas, manos con agua y jabón, y vuelta a la tarea: no se pinta en la ficha del compañero, los papeles a la papelera, el cuaderno no se come, con el lápiz no pintamos el suelo, limpio mocos, limpio mocos, limpio mocos...

Hora de la salida: la familia agolpada en la puerta para que su hijo-a salga el primero, me piden explicaciones de por qué un niño se ha arrancado la postillita de la frente, otro dice que se ha raspado el dedo con el suelo, otro que no se ha tomado el zumo, otra madre preocupada porque el niño ha bebido poca agua, y otra porque su niño ha salido de clase con mocos, una bufanda que no aparece, un guante perdido desde la semana pasada, una botella de agua que no es suya, ...

Llego a casa con la coleta al lado, la boca seca porque no me acordé o no tuve tiempo de beber agua, y una vecina que me dice, andaaa ehhh ya hasta mañana, que poco trabajáis los maestros. Así con 67 no, con 80 podríamos jubilarnos y tan frescos.

Experimento Sociológico con P3

2010-03-16T00:33:00.000+01:00

Si, si. Como lo leéis. Ayer hablando con la Maestra de P3 con la que trabajo surgió una idea (no se si innovadora porque yo no se lo había oído a nadie) como poco curiosa. Debíamos hacer cambios de sitio porque los niños empezaban a estar un poco alterados, se habían hecho unas alianzas que no eran buenas ni a nivel individual ni a nivel de grupo. Así que decidimos probar algo. La propuesta fue dejar que los niños escogieran donde sentarse. Pero no a sí mismos sino.... A UN COMPAÑERO/A AL AZAR!

El proceso ha sido el siguiente: Nada más llegar, les hemos pedido que se fueran con sus respectivas sillas a la zona donde hacemos cada mañana las rutinas. Les hemos explicado que íbamos a cambiarnos de sitio y que lo haríamos cogiendo la silla de otro compañero/a por turnos. Las cogían al azar, sin saber de quien era la silla, solamente podían descubrirlo una vez la hubieran escogido. Entonces cada uno decidía donde colocaba a ese compañero. El resultado ha sido muy satisfactorio!! Realmente sorprendente! Así que desde hoy....

QUEDA PATENTADA LA IDEA DEL CAMBIO DE SITIO POR COMPAÑEROS/AS!!! Si lo probáis me gustaría saber cuales han sido vuestros resultados.

El Viaje de Sapito y Sapón

2010-03-12T21:13:00.000+01:00

Ayer mientras paseaba por una tienda de libros en Barcelona, encontré dos que me encantaron y que finalmente compré. Los dos eran de Gloria Fuertes, uno de cuentos y otro de versos. De repente me vinieron a la cabeza recuerdos de la infancia y más concretamente un poema que me aprendí casi sin querer. Se titula El viaje de Sapito y Sapón, de Nicolás Guillén. Erróneamente pensé que era de Gloria Fuertes por el estilo pero hoy buscándolo por Internet he ido a topar con un blog que lo tiene publicado y me ha hecho mucha ilusión encontrarlo!! Así que aquí os dejo con el fantástico poema, que, a pesar de ser un poco largo, merece la pena leer; y con el enlace al blog de origen, La Edad de Oro

Sapito y Sapón,

con cuatro maracas

y un solo bongó,

van desde quimbumbia

hasta Quimbombó

en un avioncito

de medio motor.

Altura: dos metros.

El clima: calor.

Pilotos: Sapito,

Sapito y Sapón.

En el alto cielo

brillando está el sol.

(Un plato de vidrio

que en el comedor

la tía Rosario

dejó por error.)

Después la sopera

de Doña Margot

lanzando columnas

de ardiente vapor,

lago en cuyas ondas

Luzbel se bañó;

Y en el derrocadero

del Gran Tenedor,

y el pico Cuchillo

(que hoy dicen Maslov

por el sabio ruso

que lo retrató),

y la cucharota

vulgo cucharón,

y diez cucharitas

y un tirabuzón…

¡Cuántos animales

de aspecto feroz,

cubiertos de salsa,

de salsa y arroz!

De pronto se oye:

“¡Aquí, Quimbombó!”

Y el pájaro lindo

que tanto voló,

ya llega, ya llega,

ya llega… ¡Llegó!

Al siguiente día

y en un carretón

a pasear nos fuimos

por la población.

¡Qué calles más rectas

las de Quimbombó!

Muy bien empedradas

con cuescos de anón

sujetos con pasta

de blanco almidón.

¡Qué limpias las casas,

hechas de algodón,

todas de dos pisos,

todas con balcón,

y qué mar bravío

de tabaco y ron

con olas unidas

en una canción!

¡Qué gentes más finas

las de Quimbombó!

Nos dieron boniato,

nos dieron frijol,

plátanos manzanos,

naranja y limón

y (acaso por miedo

de una indigestión)

un solo confite

y un solo bombón.

Cuando de partir

la hora llegó,

ya en el aeropuerto

(¡con aquel calor!)

nos acompañaron

hasta nuestro avión,

el mismo avioncito

de medio motor,

que nos trajo un día

hasta Quimbombó.

Dormir sin Llorar

2010-03-07T19:38:00.000+01:00

Cuántas veces tienes que levantarte por la noche para calmar a tu bebé? Por qué llora tanto? Por qué no quiere dormir solo/a? Dudas como éstas y muchas más habrán pasado por la cabeza de infinidad de padres y madres en busca de una solución para este momento tan necesario para los peques pero también para los mayores. El sueño es algo que quita el sueño, valga la redundancia, a muchos padres, sobretodo primerizos.

Dormir sin Llorar es una web que ayuda y da ideas a los padres sobre qué métodos seguir para mejorar el sueño de sus bebés. Es bastante completa porque cuenta con Foros, chat y diferentes secciones ideales para esta etapa. Os recomiendo que le echéis un vistazo, seguro que algo sacáis de provecho!

Cuentos en Inglés

2010-03-05T07:39:00.000+01:00

Cómo trabajar inglés con los más pequeños? Pues una manera muy divertida y que seguro que a ellos les encantará es a través de los cuentos. En esta web que he descubierto gracias a Biblio-Escuelas encontrareis varios cuentos para escuchar y muchos otros para descargar, de manera que se puede trabajar la pronunciación y, con los más mayores, incluso la lectura. Aquí os dejo el enlace:

Un blog para mis premios

2010-02-27T22:47:00.000+01:00

Hace un tiempo comenté la idea de no publicar los premios como una entrada para evitar romper el hilo de publicaciones. Así que me decidí por crear un blog para colgar los premios que me vais dando!! Y este es el enlace:

http://lospremiosdelrincon.blogspot.com/

Muchas gracias a todos/as los que premiáis de alguna manera mi labor, me ayudáis a seguir hacia delante con este proyecto!!

Tapas para el 2º Trimestre

2010-02-21T21:30:00.000+01:00

Siguiendo con la costumbre, publico un powerpoint con posibles tapas para este 2º trimestre. Como siempre he hecho una selección de la página " + que Tapes ", donde podréis encontrar muchas más. Espero que os gusten y os sean de utilidad!!

Tapas Primavera

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PequeRecetas

2010-02-21T13:55:00.001+01:00

Facebook, a pesar de todo lo que se oye por ahí, puede ser una buena herramienta para encontrar cosas de utilidad para trabajar y poner en práctica con los niños/as. Una de las cosas que he encontrado y que me han llamado mucho la atención es esta web de Recetas para los más peques de la casa. Tienen de todo, desde un elaborado menú para que tú misma te puedas montar el planning semanal, hasta ideas de cenas fáciles, rápidas y saludables. Sin duda algo muy práctico para las mamis y papis de hoy en día. Aquí os dejo el enlace para que le echéis un ojo, a ver que os parece!!

La Vella Quaresma

2010-02-20T19:55:00.001+01:00

La Vella Quaresma, según la historia, era una anciana que durante el Carnaval luchaba con el Rey "Carnestoltes" para evitar todo el jaleo, desfase y banquetes que se daban esos días. Al final ganaba la Vella Quaresma y se pasaba a una época de ayuno, orden y calma. Cada sábado de Quaresma se le quitaba un pie a la anciana para descontar una semana hasta la Pascua. Ese domingo estaba permitido comer pescado. Era una manera también de hacérselo comer a los niños, amenazándolos con que si no comían vendría "Jaia Serrada" (que era como se la denominaba en Mallorca, de donde se dice que es originaria) y se los llevaría.

Actualmente, en las escuelas, se utiliza como una especie de calendario que nos indica cuánto tiempo queda hasta las vacaciones de Semana Santa. La Vella se tiene que colocar el Miércoles de Ceniza y cada viernes se le va cortando un pie.

Hay muchas canciones para esta tradición, la que yo conozco es la siguiente (cantada con el ritmo de "La Cucaracha")

VELLA QUARESMA, VELLA QUARESMA,
AI! QUE NO POT CAMINAR,
TÉ MOLTES CAMES I S’ENTREBANCA,
ENTRE TOTS L’HEM D’AJUDAR.

I ÉS QUE LI EM DE TREURE UNA,
UNA, UNA, UNA, UNA,
I ÉS QUE LI EM DE TREURE UNA,
FINS QUE PUGUI CAMINAR.

Si clickais en la imagen os llevará al blog de una chica que nos ha prestado el diseño de la Vella Quaresma que tenéis en la barra de la derecha. Tiene la peculiaridad de que cada semana se le irá cayendo un pie!!

Seguimos de Carnaval

2010-02-10T12:03:00.000+01:00

Siguiendo con el tema de la semana, he encontrado una web muy interesante que nos ofrece Educ@lia. Aquí podreis disfrutar de temas relacionados con esta fiesta, como las comparsas, el pregón e incluso una Sardina a la que le podreis hacer preguntas!!! Además en la sección Disfrazoteca se pueden elaborar disfraces para después imprimirlos.

Es una web muy atractiva, seguro que os llama como mínimo la atención!!

Carnaval, carnavaaaaal...

2010-02-05T06:47:00.000+01:00

Trabajo en un colegio de Sitges, Barcelona y allí el Carnaval se vive por todo lo alto! A nivel de escuela los alumnos/as delegados/as de ciclo superior escogen en consenso el tema de los disfraces de ese año. En esta ocasión han escogido "Los Oficios"

Los más peques de la casa (P3, P4 y P5) iremos de bomberos. Después de muchos quebraderos de cabeza hemos conseguido elaborar un disfraz decente! A continuación os iré explicando el proceso de elaboración con fotos para reforzar la explicación.

Para empezar os presento el material:

- Punzón

- Felpa

- Tijeras

- Grapadora

- Cartulina roja

- Aeronfix amarillo

- Plantillas

- Bolsa de basura roja (especial disfraces, son más duras pero cualquiera sirve)

Se recorta la forma ovalada de lo que será el casco, dibujando también un óvalo concéntrico del tamaño aproximado de la cabeza del niño. Los más pequeños punzarán el central y a los más mayores se les puede pedir que lo recorten, previa ayuda del adulto para empezar el corte.

Se cortan dos tiras de cartulina con un ancho de unos 5cm y un largo equivalente a la mitad de una cartulina grande. Estas dos tiras se utilizarán para hacer la parte de encima del casco, formando una cruz.

Hecha la estructura del casco pasaremos a elaborar los detalles. Pintaremos las plantillas preferiblemente con ceras blandas, pero se puede escoger otro material, según la edad y el gusto. El triángulo será el cuello del traje, el cuadrado simulará la hebilla y el escudo se colocará en el casco como distintivo.

Una vez pintadas y barnizadas (si fuera necesario) pasaremos a punzar o recortar los elementos. Como ya he aclarado anteriormente todo dependerá de la edad y del gusto de cada educador/a.

Ahora procederemos a montarlo todo. En la bolsa roja, después de haberle recortado las oberturas para cabeza y cuello, colocaremos el triángulo del cuello con grapas, el cinturón con el aeronfix amarillo (medida aprox: 5cm de ancho por tantos cm de largo como tenga la bolsa de ancho, para que se les vea solo por delante) y la hebilla enganchada o grapada en el cinturón. En el casco colocaremos el escudo y las cuerdas para atarlo y....

YA SOMOS BOMBEROS/AS!!!!!

Dia de la Paz y la No Violencia

2010-01-31T21:09:00.003+01:00

Este viernes pasado celebramos en mi colegio el Día de la Paz y la No violencia. A parte de trabajarlo en la clase con asambleas y algún cuento, nos dedicamos a preparar cadenas de colores de papel. Los más pekes punzaron y recortaron las tiras de papel y los más mayores, además, escribieron mensajes en ellas. En el centro de cada pasillo había una cadena blanca con una paloma de la Paz colgando de ella.

Después de la hora del patio, nos dirjimos todos al "patio de los mayores" y formamos 3 círculos concéntricos (alumnos y profesorado). Cogiéndonos de las manos cantamos una canción: El Swing de la Pau. Quedó genial!!

Aquí os dejo un vídeo de la canción y la letra:

EL SWING DE LA PAU
Lletra : Anna M. Lorente /Rosa M. Vidal

Música: Rosa M. Vidal

Si estimes la vida, la pau, l’amistat…
aprèn a conviure amb qui tens al costat.
Davant els conflictes tu sigues valent.
No et quedis indiferent.

Poder i egoisme dominen el món
i així mort la gent a cada segon.
Les guerres perduren i la humanitat
no troba felicitat.

Construïm camins
que ens portin junts a un món millor!
Que els pobles de la terra
siguin lliures de debò!
Dibuixem un horitzó
en un mar pintat de blau…
i entonem aquest swing de la pau.

Res no és el que sembla, tot és complicat!
Hi ha massa injustícia! No es diu la veritat!
Davant les mentides, tu sigues sincer.
No fugis del que cal fer.

Envia tendresa on hi hagi dolor.
Regala esperança a qui perd la il.lusió
i la melangia en els cors marcirà,
si tots ens donem la mà.

Construïm camins
que ens portin junts a un món millor!
Que els pobles de la terra
siguin lliures de debò!
Dibuixem un horitzó
en un mar pintat de blau…
i entonem aquest swing de la pau.

Premios Espiral Edublogs 2010

2010-01-29T00:27:00.001+01:00

Otro año más los Premios Espiral Edublogs nos dan la oportunidad a bloger@s dedicados a la educación a presentar nuestros blogs y dar a conocer nuestra labor. Esta vez me presento, a pesar de que el nivel está muy alto. Aun así quiero probar, quiero ver y saber lo que piensa y valora la gente de mi blog, tener los nervios previos a los resultados.. En definitiva, quiero intentarlo!!

Aquí tenéis el enlace a la nominación de mi blog. De momento creo que solo se pueden dejar comentarios, los cuales agradeceré enormemente. Cuando salgan las votaciones volveré a avisar.

Muchas gracias a tod@s mis seguidores y a todos aquellos que pasáis por mi blog a dar un paseo y a rebuscar entre los artículos aquello que necesitáis!!

Un Juego de Lógico Matemática

2010-01-24T10:56:00.000+01:00

No hace mucho, hablando con una compañera sobre el Rincón de Matemáticas que tenía que preparar para P3, P4 y P5 me comentó que estaba pensando en ofrecerles el juego del UNO. En ese momento pensé que era una idea genial! Adaptado, claro está, a la edad de los niños es una buena manera de trabajar los números, la atención, los colores, las relaciones... En resumen, es un juego muy completo. Para esta ocasión decidimos que la mejor idea era quitar los comodines y las cartas especiales, ya que para el fin que tenia no eran necesarias.

Si nos paramos a pensar seguro que hay infinidad de juegos pensados para edades más altas que, con una pequeña adaptación, son perfectos para los más peques. De momento aquí os dejo las instrucciones del UNO, por si le interesa a alguien, sacadas directamente de la Wikipedia.

Sus Primeras Palabras

2010-01-18T22:52:00.001+01:00

Estamos acostumbrados a oír eso de: Ha dicho su primera palabra!!!!!!! Normalmente suele ser Papa o Mama (según quien la escuche, jejeje) pero eso en esta niña creo que no sirve...

Escuchad y observad a este encanto de criatura e intentad imaginar cómo puede ser de mayor... Un auténtico prodigio de niña!!!

Practicar con el ratón

2010-01-14T00:23:00.000+01:00

Desde el blog de Samogapeques nos llega esta web en la que podremos jugar y descubrir cosas a través del manejo del ratón. La verdad es que para los más peques es perfecta! Así que os animo a probarla!!

El Autismo

2010-01-04T02:08:00.000+01:00

El Autismo es un tema que desde que empecé mis estudios de Educación Infantil me ha llamado mucho la atención. Haciendo las prácticas conocí a un pequeño de 5 años que padecía este síndrome. Yo al principio no entendía su conducta porque nadie me había explicado que síntomas tenía. La profesora no parecía mostrar demasiado asombro ante sus reacciones, pero a mi la verdad es que me llamaba excesivamente la atención. Todas las mañanas entraba directo a su colgador, colgaba la mochila con mucho cuidado de dejarla bien recta y se sentaba en su sitio, muy recto y con la mirada fija en un punto. De repente empezaba a mover la cabeza de un lado a otro, mientras con una mano golpeaba la mesa insistentemente. Los demás niños y niñas no le prestaban atención, era como si ya estuvieran acostumbrados a esta actitud. A la hora de trabajar recuerdo que era muy meticuloso. Cuando me acercaba a ver su trabajo normalmente lo escondía o se "enfadaba". Yo prefería no molestarle y me apartaba. Poco a poco empezó a concederme un poco de su espacio y permitía que le diera la mano cuando salíamos fuera de la escuela o cuando íbamos al patio. Uno de mis últimos días en esa clase me sorprendió muchísimo. Yo estaba sentada en una mesa corrigiendo unas fichas que habían hecho y este pequeño se levantó de su mesa, vino a la mía y me dejó un dibujo. No me miró a la cara pero con ese gesto me dijo tantas cosas que desde ese día lo tengo grabado en mi corazón. Recuerdo también que el ultimo día, al despedirme de todos, el no aceptó que le diera la mano ni que me acercara pero al irse al mediodía salio por la puerta con su mochila, le dio la mano a su madre, se giró y vino a darme un corto pero intenso abrazo. Su madre, la profesora y yo misma nos sorprendimos muchísimo!! Ese día me di cuenta de lo maravillosa que es esta profesión!

Pues bien, visitando el blog de una madre coraje como es Cristina he conocido la historia de su hija, Natalia. Como ella bien explica su hija TIENE autismo, no ES autista! Es un tópico en el que se cae mucho últimamente pero que es inevitable. Creo que hasta los profesionales que tratan a estos niños se refieren a ellos como Autistas. Pero eso no es lo importante aquí. Lo que me gustaría mostraros es, en primer lugar, una serie de signos a tener en cuenta cuando se tiene la sospecha de que un niño/a puede padecer este síndrome:

• No responde a su nombre.

• No puede explicar lo que quiere.

• Tiene retraso en las habilidades del lenguaje o en el habla.

• No sigue instrucciones.

• A veces parece sordo.

• Parece escuchar algunas veces, pero otras no.

• No señala o no sabe decir adiós con la mano.

• Sabía decir algunas palabras o balbuceaba pero ahora no lo hace.

• Tiene pataletas intensas o violentas.

• Tiene patrones raros de movimiento.

• Es hiperactivo, poco cooperativo o da mucha oposición.

• No sabe cómo entretenerse con juguetes.

• No devuelve las sonrisas.

• Tiene dificultad en hacer contacto visual.

• Se queda “trabado” en ciertas cosas, realizándolas una y otra vez, sin poder continuar a otras tareas.

• Parece que prefiere jugar solo.

• Trae cosas sólo para él.

• Es muy independiente para su edad.

• Hace cosas “primero” que otros niños.

• Parece estar en su “propio mundo”.

• Parece que se desconecta de los demás.

• No está interesado en otros niños.

• Camina en la punta de los pies.

• Muestra un apego exagerado a juguetes, objetos u horarios (por ejemplo, siempre está sujetando una cuerda o se tiene que poner las medias antes que los pantalones).

• Pasa mucho tiempo alineando cosas o poniéndolas en cierto orden.

A continuación os presento una carta de un niño con Autismo a su madre:

"Hoy es un día como todos, no es bueno ni malo; simplemente es un día más. Allí la veo a ella, me toca y me despierta… Se ve, ¿cómo es que dicen? Ah, apurada. Me viste, e intenta comunicarse conmigo. Realmente no la entiendo.

Aquí estoy en esto que llaman “colegio”, hay personas interesadas en mi. Me tocan porque según me cuesta mucho tener sensibilidad a las caricias, me levantan la cara; mírame –me dicen-.

Hay una que me hace repetir una y mil veces las mismas palabras, si mal no recuerdo la llaman Terapeuta de Lenguaje… Hay otra que supuestamente debe cuidar algo que llaman transferencia, y a pesar de que juega conmigo, no logra vincularse..Creo que la llaman Psicóloga.

-Entran…Salen…me tratan como objeto, pero ¿por qué?..¿Por qué no me ven?, ¿No me escuchan?..No entiendo, yo les estoy hablando... ¿Qué sucede que no me escuchan??. ¿GRITOOO?????, ¿TENGO QUE GRITAAAARR????

Aquí estoy, y no me ven, No me escuchan, No me hablan sino para hacerme evaluaciones. Ah! Es que no saben que estoy escondido, porque quiero que me encuentren…

-Solo estoy jugando-… Ella llora, se desespera, grita, se entristece… ¿No me ves? Ella se siente culpable, Ella es mi mamá… ¿Por qué te cuesta tanto encontrarme mami?, te diré algo… Aquí voy a estar, dentro de mí: guardado y escondido. Esperando finalmente el día en que tu también te escondas, y allí puedas encontrarme…

No sé por qué soy tan famoso, ya hasta le colocan nombre a mi juego, lo llaman AUTISMO".

Bolas de Navidad

2009-12-20T12:37:00.000+01:00

En mi cole se les ha pedido a las familias que elaboraran junto con sus hijos/as Bolas de Navidad para decorar los pasillos. En el ciclo de infantil han hecho verdaderas maravillas!! Aquí os dejo la muestra! Si tenéis especial curiosidad por saber como se hace alguna de ellas, preguntadlo que ya me encargaré de pasaros la fórmula...

Lotería de Navidad Bloggera!

2009-12-13T17:31:00.001+01:00

Del blog de Idees Magistrals me llega una propuesta como poco curiosa. La administración Z-13 Lotería, en Gran Vía 36 de Zaragoza. tfno: 976 235 769, ofrece jugar a la lotería de Navidad completamente GRATIS!! Esta magnífica iniciativa la encontramos en el Blog de Carlos, Alas de Plomo. El número que se juega es el ofrecido en la imagen y tiene pinta de ganador eh?¿Cómo podemos participar? Simplemente tendremos que escribir una entrada en nuestro Blog anunciando el sorteo y enlazando a la página de Carlos donde encontraremos todos los detalles de las bases del concurso. Nos pide simplemente que publiquemos un comentario en su artículo dejando el enlace de nuestra entrada, en la que se vea que hemos participado difundiendo la noticia invitando al menos a otros 5 blogs y siendo éstos debidamente enlazados. El plazo límite para publicar la entrada en vuestro blog será: las 24:00 horas del día 20 de diciembre de 2009. Quien sabe, si toca seremos un poquito más felices, no?

Aquí os dejo el décimo! Es importante que lo compartáis como mínimo con otros 5 blogs así que aquí van los míos:

Àngel Daban, almanimador y soplador de sueños

2009-12-09T11:40:00.000+01:00

Así se define este hombre increíble, de gran talento y sobretodo mucho corazón. Yo lo descubrí a través de su música pero hace muchas cosas más! Su amor por los niños lo ha llevado durante toda su vida a intentar alegrar la de los más peques (y no tan peques) haciendo mil y un proyectos. Participó en cursos, espectáculos e incluso trabajó para la Radio y algún que otro periódico y revista. Ha sido galardonado con el premio honorífico UNICEF a la Solidaridad y con el premio de Normalitzación Lingüística otorgado por ADAC - Òmnium Cultural en votación popular.

Si queréis conocerlo mejor, aquí os dejo su página, seguro que os encantará. El único problema es que está en catalán, pero ya sabeis que si os interesa cualquier cosa y no lo entendeis, tan solo teneis que escribirme un mail o un comentario y os contestaré con gusto!

Tapas para el 1º Trimestre

2009-12-05T17:44:00.003+01:00

Ya se que llego tarde pero a lo mejor aún hay alguien que no tenga empezada la tapa o que, al empezarla se ha dado cuenta de que no es factible. Así que por si acaso, aquí tenéis una nueva entrega. Esta vez tocan las del 1º Trimestre.

Tapas Navidad

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Las Mandalas como Recurso Educativo

2009-11-29T15:10:00.007+01:00

Las Mandalas son un recurso que cada vez se usa más a nivel educativo. Es un buen método de relajación y nos ayuda también a trabajar la Psicomotricidad fina. Aquí os dejo un archivo que he encontrado por Internet en el que nos habla de qué usos se les puede dar, cómo hacerlo y qué información podemos sacar de esta experiencia.

Además os dejo algunas páginas interesantes sobre este tema. Seguro que les sacáis provecho!!

http://www.myoats.com/create.aspx
http://www.dibujos.org/mandalas-infantiles.html
http://www.yodibujo.es/t_5296/mandalas-infantiles
http://www.doslourdes.net/mandalas.htm
http://www.secomohacer.com/dibn/yodibujo/index.htm
http://www.craaltaribagorza.net/article.php3?id_article=517
http://orientacionandujar.wordpress.com/2009/02/23/fichas-atencion-mandalas-ii/
http://www.free-mandala.com/es/start.html
http://actividades.parabebes.com/dibujos-colorear-mandalas_ee168.html

Un cuento sobre la diferencia

2009-11-28T11:47:00.003+01:00

Visitando un blog muy interesante llamado Soñando cuentos y recomendado por Sonrisas de mil colores he redescubierto un cuento que ya tenia olvidado pero que de pequeña me encantó escucharlo de voz de mi profesora y me sorprendió porque era un poco extraño lo que en él se explicaba.

El cuento en cuestión se llama " Ferdinando el toro" y cuenta la historia de un toro al que no le gustaba embestir y demostrar su fortaleza como los demás toros. Prefería sentarse debajo de un alcornoque a oler las flores que le rodeaban. Era el más pacífico de toda la manada, por eso el día que unos hombres vinieron a escoger qué toro se llevarían para las corridas que tenían preparadas en Madrid él se hizo a un lado mientras los demás toros hacían alarde de su bravura. Por desgracia se sentó encima de una abeja y se enfureció tanto que no pudo evitar embestir todo lo que pilló a su paso, dejando asombrados a los hombres que decidieron llevárselo. Una vez en la plaza sorprendió al personal cuando salió y se dedicó a oler las flores que una bella dama le había tirado al torero. Viendo que su bravura no era tal, decidieron devolverlo a su prado, donde cuentan que sigue oliendo las flores...

Esta historia es una llamada al respeto por la diferencia y los derechos individuales. Rompe con los estereotipos y nos demuestra que no todo tiene que ser siempre como marca la "norma", no pasa nada por salirse de los modelos impuestos. Debemos aprender a aceptar a las personas por como son y no por como deberían ser. Aquí os dejo también el video para que podaís disfrutar de la historia animada.

Oh, Laica Navidad...

2009-11-25T20:09:00.000+01:00

Si, si, habéis leído bien, Laica Navidad. Poco a poco vamos viendo como las fiestas van cogiendo otro matiz, ya no son las mismas de siempre, ya no las esperas con tanta ilusión. O no con la ilusión moral que se debería tener según las "normas". Antiguamente la Navidad era una fiesta religiosa, se celebraba el nacimiento de Jesús! La gente iba a misa, se reunía en familia para adorar al niño y demostrarse lo mucho que se querían. Quizá no tenían mucho dinero, quizá casi no les llegaba ni para preparar una comida en condiciones, pero eso daba igual. Lo importante es que estaban juntos y podían disfrutar un año más del calor familiar y de las anécdotas que se contaban alrededor de una mesa. Todos sentían eso a lo que llamaban "Espíritu Navideño" y los niños los que más. Era la época de los regalos, de los sueños cumplidos, de la magia, de las vacaciones del cole!! Todos se iban a dormir pronto para que unos seres mágicos les trajeran aquello con lo que habían soñado durante todo el año. Montaban los Belenes con mucho esmero, escogían las figurillas y si había suerte compraban nuevas en el mercadillo anual. Y el aguinaldo?? Y esos niños cantando de puerta en puerta alegrándote el día con una sonrisa y una pandereta? Eran otros tiempos, tiempos no tan lejanos pero que parecen de otra época..

Actualmente la sociedad está más desarraigada en cuanto a costumbres. La Navidad es más bien la semana del consumo excesivo, las fiestas más materialistas del año, la época de las esperanzas rotas, de los recuerdos amargos, de la maldita crisis.. Qué sentido tiene montar el Belén en casa?? Si casi no tenemos espacio para dormir!! En estos mini pisos como mucho caben dos espumillones y un mini árbol de los chinos y bastante decorado queda ya todo! Y reunirse en familia es toda una azaña. Padres separados, familias mono-parentales o enfrentadas, el paro, los turnos de trabajo interminables.. Y los que logran reunirse suelen hacerlo como excusa para verse, para compartir unos días al año de alegría. Muchos utilizan estas fiestas para reencontrarse porque durante el año es imposible coincidir y eso da que pensar. Pero a parte de todos los motivos que se les puedan dar a estas fiestas.. Dónde está el religioso? Quién se reúne por el simple hecho de celebrar la Natividad del Hijo de Dios? Quién monta el Belén como símbolo de adoración? Quién va la Misa del Gallo para rezar por todos sus seres queridos?

La sociedad está cambiando y eso es un hecho que se puede fácilmente demostrar. La religión poco a poco va desapareciendo de nuestras vidas y damos paso a cosas que parecen o son más importantes. Llegar a fin de mes, el trabajo, la educación, el piso, las facturas, la salud... Muchos creyentes han dejado de serlo por la situación que estamos viviendo. La Iglesia cada vez pasa más a un segundo plano y las nuevas generaciones prefieren creer en otras cosas o en sí mismos antes que en alguien o algo que no da señales de su existencia. Con esto no quiero ponerme en contra de la Iglesia, la respeto, pero últimamente no comparto sus maneras de hacer y de actuar.

Y en los colegios? Qué pensáis? Cómo se debe celebrar la Navidad? Teniendo en cuenta la inmigración y el estado laico de la mayoría de los centros, cómo afrontas esta época? Muchos colegios optan por suprimir los símbolos religiosos y dejar las costumbres más "comerciales", como la decoración, las postales o las comidas típicas. Otros incluso optan por celebrar "La Fiesta del Invierno" y algunos simplemente no celebran nada. Son épocas difíciles, conflictivas por las que estamos pasando. Y poco a poco se va notando en nuestras aulas. Hay que adaptarse a los cambios o debemos imponernos a ellos? Opinad, que de momento es gratis!!

Os dejo una viñeta de humor que refleja perfectamente la actualidad.

Posa't Un Conte

2009-11-20T23:12:00.004+01:00

Qué? Que no sabéis que quiere decir el título de la entrada??? Pues es muy fácil! Unos chicos con mucha ilusión han creado un recurso pedagógico muy práctico y multifuncional que podréis utilizar en infinidad de ocasiones. Pero quien mejor que ellos para explicaros en que consiste:

" El PUC es un recurso integral porque contribuye al desarrollo comunicativo, social, emocional y afectivo de los niños y las niñas. Permite diseñar propuestas de trabajo globalizadas estimulando capacidades de diferentes áreas, desarrollando la autonomia y conectando con los intereses y particularidades de los pequeños."

La traducción literal de "Posa't Un Conte" es Ponte Un Cuento. Y en eso consiste precisamente. Este recurso se presenta en una caja de cartón duro, con una serie de láminas ilustradas que explican un cuento y otras que permiten introducir pautas alternativas. Además incluyen una serie de disfraces fáciles de poner y quitar y, en ocasiones, reversibles, un cuento original, una guía pedagógica y un CD con canciones originales para multiplicar aun más las posibilidades del cuento. Aquí podreis ver una de estas cajas:

Obrim "La màgia del bosc"! from Puc-Pac on Vimeo.

Las sesiones se pueden planear dentro de casi cualquier área. Podemos hacer una sesión de Psicomotricidad, podemos escenificar una obra d e teatro, podemos trabajar valores, matemáticas, conceptos..De todo!! Aquí tenéis dos ejemplos de aplicación:

Sessió PUC amb nens i nenes de P3 i P4 from Puc-Pac on Vimeo.

Sessió PUC amb nenes i nens de P5 from Puc-Pac on Vimeo.

De momento solo se ha editado en catalán pero está en proyecto hacerlo en otros idiomas, entre ellos el castellano. Si queréis conocer un poco mejor este nuevo recurso clickad en la imagen!! Y disfrutad de este nuevo abanico de posibilidades!

Día Mundial de los Derechos del Niño

2009-11-20T22:36:00.004+01:00

Hoy, 20 de Noviembre es el Día Mundial de los Derechos del Niño (y de la Niña, claro..) . Algo tan básico y elemental y a veces tan olvidado y pisoteado... Por ellos, aquí os dejo una presentación de los derechos ofrecida por Educared.

Colaboremos por el Síndrome de Rett

2009-11-06T10:48:00.011+01:00

Hola amigos/as! A los que seguís mi blog seguramente os sonará alguna entrada que hice sobre una niña llamada Gina que padecía una enfermedad denominada Síndrome de Rett. Bien, pues os tengo que informar que gracias a las donaciones voluntarias y a las propuestas solidarias que se han llevado a cabo, han podido empezar a investigar en el Hospital de Sant Joan de Déu de Barcelona.

Esto significa que podemos empezar a aferrarnos a una esperanza firme, que cada vez nos acercamos más al origen de esta enfermedad y que con unos cuantos empujones más es muy posible que podamos ser testigos de avances muy importantes y necesarios.

Su madre, Elisabet Pedrosa, autora del libro "Criaturas de otro planeta" es una luchadora nata y hace todo lo que está en su mano para dar a conocer esta enfermedad y presentarnos a su fabulosa hija. Aquí teneis el blog que han creado y donde podeis encontrar todas las novedades que se van sucediendo sobre su caso.

Por eso he creado este sello que me gustaría que difundierais a todos vuestros blogs amigos, a vuestras escuelas y a todos aquellos que creáis que pueden estar interesados en colaborar con esta causa. Con vuestro granito de arena podremos llegar a construir esa montaña que hace falta para que niñas como Gina encuentren una cura que les permita vivir dignamente.

Os dejo también los números de cuenta a los que se pueden hacer aportaciones voluntarias para tirar adelante este proyecto.

La Caixa 2100-3887-01-0200034744

Biorett Caja Madrid 2038-9904 46 600017927

40 Años de Educación en 2 dibujos...

2009-10-28T19:18:00.003+01:00

Porque la vida no tiene sentido si no te ríes de ella, aquí os dejo un acertado reflejo de lo que es la Educación en la actualidad y lo que era antaño. Una sola frase que según el contexto puede darle la vuelta a la tortilla a la situación. Lo peor? Que es la cruda realidad... Juzgad por vosotros mismos...

Panellets

2009-10-23T23:00:00.008+02:00

Se acerca el día de Todos los Santos y en Cataluña es tradición celebrar la "Castañada" el día anterior. Es una fiesta regional que, sobretodo los niños, la viven muy de cerca. En los colegios es tradición que venga la Castañera a traerles castañas tostadas, mientras le cantamos y bailamos la canción.

También se suele hacer un almuerzo con productos típicos de la época, como pinchitos de fruta, tostadas con membrillo o "Panellets", que es una especie de Mazapán. Yo hoy os explicaré cómo elaborar estos últimos.

Ingredientes:

500gr de Almendra cruda molida
500gr de Azúcar
Ralladura de Limón
Patata pequeña hervida
3 Huevos
Cacao
Piñones
Coco
Guindas
Almendra cruda
Membrillo

Elaboración:

Mezclamos en un bol grande la patata hervida pelada, previamente chafada (se puede sustituir la patata por la clara de 3 huevos batida a punto de nieve) el azúcar y la almendra molida. Añadimos las ralladuras de limón y volvemos a mezclar. Se amasa bien hasta conseguir una pasta homogénea. Es recomendable dejar reposar la masa durante un día entero envuelta en papel film y en la nevera. Cuando la masa está lista se hacen pequeñas bolas y... A decorar!

Decoración:

Este paso es muy personal, cada uno puede decorarlos a su gusto pero siempre suelen hacerse de lo mismo. Por ejemplo, si quieres añadirles piñones una manera fácil y rápida es untarte las manos con yema de huevo batida, coger unos cuantos piñones y mezclarlos con la bola de mazapán como si estuviéramos volviendo a hacer una bola. Igual haremos con el coco y el cacao, pero esta vez sin yema de huevo. Para ponerle la almendra, simplemente cogeremos una y la pondremos encima de la bola de masa como queriendo unirla. Si quedan un poco chafados no pasa nada. La guinda la colocaremos haciendo una pequeña hendidura para colocarla. En cuanto al membrillo la manera ideal de hacerlos es colocar una tira de membrillo en una porción de masa previamente aplanada y en forma de rectángulo para mejor manejo. Una vez colocado, lo envolvemos haciendo una especie de churro. Después se corta a trozos de la misma medida prácticamente que el resto de Panellets.

Cuando los tenemos todos elaborados pasamos a colocarlos en una bandeja para horno forrada con papel sulfurizado o de aluminio untado con mantequilla para evitar que se peguen. Se pintan los de piñones y almendras con yema de huevo para darles brillo y, después de calentar el horno procedemos a cocinarlos. El tiempo y la temperatura varia mucho según el horno. Desde 170ºC unos 10 minutos, hasta 220ºC 4 minutos. La cosa es ir controlándolos para que no se quemen, así conseguiremos que queden tiernos.

Si buscáis en internet veréis multitud de variedades y formas de cocinarlos y elaborarlos. Aquí os dejo la base, el resto es cuestión de ganas e imaginación! Tened en cuenta que si trabajáis esta receta con los niños/as es muy importante la higiene y, sobretodo, controlar las alergias. Aquí os dejo un vídeo sobre la elaboración de una chica, la Aina.

Cincopatas.com

2009-10-20T00:00:00.003+02:00

Hoy os quiero presentar una nueva web educativa que me llamó muchísimo la atención cuando la vi por la distribución que tenia y por la manera de presentar las actividades. Principalmente sirven para mejorar el manejo del ratón, pero además trabaja aspectos como la lógica, la secuenciación, el ingenio y la destreza. Además incluye un apartado de cuentos muy interesante ya que no son los típicos cuentos populares y, la verdad, son muy amenos.

Os recomiendo que la visitéis, yo la recomendaré en mi escuela para trabajar con ella en las horas de TIC, tanto en P3, como en P4 y P5. Os dejo con ella, chafardead y probad las actividades.. ENGANCHAN!!

10.000 Visitas!! Muchas Gracias!!!!

2009-10-19T00:59:00.004+02:00

Llevaba tiempo sin mirar el contador de visitas y cual es mi sorpresa cuando veo que sobrepasa las 10.000 visitas!!!! Quien me iba a decir a mi hace 5 meses que a estas alturas estaría así... Y todo gracias a vosotros/as, a todos los que me apoyáis en este proyecto que, a pesar de no ser innovador, está hecho con todo el cariño del mundo. Espero poder celebrar las 15.000 y las 50.000 si se puede!! (por soñar que no quede, no) Y lo más importante, junto a vosotros...

Jesús, Pili, Nai, Estrella, Ester, Jeanne, Bego, Vanesa, Soco, Paula, Liliana, Eulalia y todos/as las que me dejo sin querer pero que también han formado parte de este récord para mi... 10.000 GRACIAS!!!!

Los Cien Lenguajes del Niño

2009-10-18T23:22:00.002+02:00

Del blog Pasito a Paso he sacado este poema tan bonito sobre la pedagogía que defendía Loris Malaguzzi. Espero que os guste. A continuación os agrego un vídeo relacionado con éste poema.

LOS CIEN LENGUAJES DEL NIÑO

El niño

está hecho de cien.

El niño tiene cien lenguas

cien manos

cien pensamientos

cien maneras de pensar

de jugar y de hablar

cien siempre cien

maneras de escuchar

de sorprenderse

de amar

cien alegrías

para cantar y entender

cien mundos

que descubrir

cien mundos

que inventar

cien mundos

que soñar.
El niño tiene

cien lenguas

pero le roban noventa y nueve.

La escuela y la cultura

le separan la cabeza del cuerpo.

Le dicen:de pensar sin manos

de actuar sin cabeza

de escuchar y no hablar

de entender sin alegría

de amar y sorprenderse

sólo en Pascua y en Navidad.

Le dicen:

que descubra el mundo que ya existe

y de cien le roban noventa y nueve.

Le dicen:

que el juego y el trabajo

la realidad y la fantasía

la ciencia y la imaginación

el cielo y la tierra

la razón y el sueño

son cosas que no van juntas

Y le dicen

que el cien no existe

El niño dice:

"en cambio el cien existe".

Loris Malaguzzi

Dichos populares en catalán

2009-10-18T22:55:00.003+02:00

He encontrado esta web que recoge muchos dichos populares en catalán. Ya se que no será útil para todo el mundo pero seguro que más de uno y de una podrá sacarle partido. A ver que os parecen!

Un sello por Haití

2009-10-18T21:37:00.006+02:00

Jesús del blog "Crea y aprende con Laura" me ha mandado este sello para una buena causa. En Anse a Pitre, Haití, han creado una escuela con el fin de ayudar a los más desfavorecidos. Os dejo el enlace para que vayáis al blog de Jesús y podáis leer y ver toda la información que ha dejado.

http://creaconlaura.blogspot.com/2009/10/el-sello-de-la-escuelita-de-ans e-pitre.html

Yo os paso las normas de este sello:

1) Pasa este sello al menos a 5 blogs y si quieres, resume la información aquí contenida, añade otra o enlaza este post.
2) Pasa esta información a todos los lugares u organizaciones que creas que puedan colaborar con el proyecto de la escuela (colegios, organizaciones, farmacéuticas...).
3) Están invitados a colaborar todos aquellos blogs o personas a los que llegue esta información indirectamente o la vean colgada.
4) Aporta tu pequeño granito de arena, que va desde colgar y pasar este sello a lo que tu quieras. Si quieres y puedes aportar alguna ayuda económica lo puedes hacer en esta cuenta:

La cuenta del Movimiento es:
CAIXA 2100 4252 68 2200097687

Asunto: Escuela de Anse a Pitre, Haití

Los blogs a los que les envío este sello son:

Idees Magistrals
Duendes Juguetones
Educadoras eduquemos con amor
En la escuela caben tod@s
Trencaclosques

Por supuesto, todos los blogs que me siguen y los que no, también están invitados a seguir con esta causa!!

Portal de Enlaces

2009-10-18T11:25:00.005+02:00

Un nuevo recurso para todos. Este portal ofrece enlaces relacionados con Educación Infantil y Primaria. No lo he visto entero pero de momento lo que he visitado me ha gustado. A ver que pensáis vosotros...

Educación en Valores

2009-10-18T10:26:00.004+02:00

He encontrado este interesante artículo del blog "Crea con Laura", que a su vez lo ha sacado de "Actiludis". Trabaja la Educación en Valores en la Educación Infantil y en Primaria. Está separado por edades y la verdad es que está muy bien como herramienta para el profesor/a. Clickad en la imagen y podreis acceder a todos los archivos descargables de esta fantástica web.

Qué es la pedagogía Waldorf: entrevista a Christopher Clouder

2009-10-18T09:40:00.004+02:00

Visitando blogs me he encontrado con este artículo que creo que es muy interesante. Algunos/as ya habreis oido hablar sobre la Pedagogia Waldorf, pero seguro que os quedan algunas lagunas sobre su funcionamiento. Pues aquí os dejo el artículo en cuestión, del Blog "El Mundo de Armandilio"

La pedagogía Waldorf fue fundada en 1919 por Rudolf Steiner y desde entonces existen cientos de escuelas que siguen esta metodología en todo el mundo. Christopher Clouder es el presidente de la Federación de Escuelas Waldorf y fue entrevistado hace dos años en La Vanguardia.

La idea fundamental es que la educación debe respetar y apoyar el desarrollo fisiológico, psíquico y espiritual del niño. Para conseguir un buen desarrollo intelectual debe existir una base emocional sólida.

La enseñanza se divide en septenios (ciclos de siete años), siendo el primero el comprendido entre los 0 y los 6 años. Clouder comenta que en esta etapa el aprendizaje viene a través del juego. Los objetivos se centran en estimular los sentidos y la imaginación y en fortalecer la voluntad de cada niño.

Los niños necesitan sentirse arropados y seguros para poder desarrollar sus virtudes: "Cuando ellos saben que los adultos a su alrededor respetan esos talentos, pueden hacerlos florecer", comenta.

Lo más importante en esas edades es que los niños sean niños: "Hay mucho tiempo para ser adulto y muy poco para ser niño". Esto quiere decir que juegan y aprenden con el movimiento, dejando un poco de lado la típica disposición de las escuelas tradicionales en que los niños aprenden sentados en una silla.

Si en esta etapa prima el juego sobre todas las cosas muchos padres y lectores se preguntarán: "¿Y cuándo estudian?". La respuesta es que lo hacen a partir del segundo septenio, es decir, en el primer período no les enseñan a leer ni a escribir aunque eso no quiere decir que se desatienda esta faceta: "A través del juego se les dan las capacidades del lenguaje para que en la siguiente etapa aprendan rápidamente a leer y escribir. Lo fundamental es que perciban que aprender es una experiencia alegre, así pasan a la segunda etapa con muchas ganas de aprender."

Desde la pedagogía Waldorf tratan de permitir que los niños tengan desafíos en la educación desde una perspectiva integral. Tan importante es el qué se aprende como el cómo se aprende y por eso otorgan especial importancia al crecimiento personal y al establecimiento de un buen grado de empatía.

Para que los niños sean felices y para que se establezca un clima de cooperación y de sentimiento de grupo formado por personas de igual valía cada "niño debe competir consigo mismo, no con sus compañeros, esa educación emocional les da seguridad y capacidad de colaboración."

Clouder habla también de un problema acuciante en la infancia actual como es la hiperactividad y/o el déficit de atención y lo achaca a que "convertimos a los niños en consumistas. El consumo, por definición, nunca se satisface, siempre hay algo mejor, y los niños son muy vulnerables a eso" y a que tienen "demasiadas obligaciones. La tensión de medirse con los otros y la que soportan por un suspenso es un drama en su vida".

En referencia al importantísimo papel de los padres en la educación de nuestros hijos comenta que "ser padre hoy día es difícil, porque la extensión de la familia tradicional se ha perdido y con ella la diversidad de modelos. También han perdido el contacto con la naturaleza, que es muy nutritiva para ellos. Mi consejo sería que los padres sean conscientes de que sus hijos necesitan naturaleza y tiempo, porque la palabra que más oyen es corre. Einstein decía que si quieres que tu hijo sea sabio, cuéntale historias; y si quieres que sea más sabio todavía, cuéntale más historias. Cuéntenles a los niños historias cada día, cuentos y más cuentos de hadas".

"¿Por qué no habrá una escuela así donde vivo?"

La filosofía de trabajo de las escuelas Waldorf se asemeja bastante a la empleada en Finlandia, de la que se ha hablado en Bebés y más. No aprenden a leer ni a escribir hasta los siete años y si a algún niño le cuesta le permiten empezar a hacerlo incluso a los ocho. Puede resultar paradójico, pero los finlandeses son los que mejores resultados académicos obtienen según el informe Pisa (España está en el puesto 35 de los 57 países participantes).

El objetivo de ambas es que los niños crezcan los primeros años sentando unas bases emocionales sólidas que hagan crecer el amor por uno mismo y por los demás.

Más adelante, una vez se dan cuenta de su importancia como personas y como seres individuales (autoestima y confianza en sí mismos) comienzan a aprender, de esta manera empiezan a leer cuando son capaces de entender lo que leen y más importante aún, cuando tienen el interés y la curiosidad de hacerlo.

Publicado originalmente en Bebés y más.
Fuente: El blog alternativo
Más información: Asociación de Centros Educativos Waldorf , Centro de Formación de Pedagogía Waldorf

Educación Musical

2009-10-17T22:43:00.003+02:00

Hablando el otro día con una compañera del trabajo comentábamos el material que puedes encontrar en Internet sobre educación musical. Yo me centro más en la Educación Infantil, pero dentro de esta especialidad creo que la música también juega un papel muy importante. Bien, pues hoy casualmente, paseando por los diferentes blogs de los que soy seguidora, he encontrado dos enlaces a webs que tratan la educación musical, dirigida también a los más peques. Aquí os dejo el enlace de Música Educa para que podáis investigar y sacarle todo el jugo que se pueda.

Y aquí el del Blog "Canciones para Educación Infantil" que también contiene mucho material.

Cadena de Amigos

2009-10-17T10:59:00.002+02:00

He recibido una invitación para seguir una cadena de amigos que tiene como finalidad dar a conocer tu blog y conocer el de los demás. La misión es enviar esta cadena a todos los blogs que conozca para así hacerla cada vez más larga y poder encontrar nuevas amistades dentro de este mundo blogero!! Así que invito a todos mis seguidores/as a cumplir con esta misión!! Suerte!

Juegos educativos

2009-10-14T13:16:00.010+02:00

Navegando por la red y gracias al consejo de algunas compañeras de trabajo, he hecho una recopilación de webs con juegos educativos que seguro que nos ayudará en más de una ocasión. Son apropiados tanto para la escuela como para casa. Aquí tenéis la selección:

Poisson Rouge, es una web con diferentes juegos y temáticas. Hay una gran variedad de actividades muy llamativas y curiosas y bastante fáciles de entender.

En esta otra, EDU365, podemos encontrar juegos en catalán, algunos bajo el entorno Jclic. Son bastante sencillos y muy práctico para trabajar en Rincones.

La vaca Connie es una simpática amiga que nos acompañará en los cuatro juegos que nos propone. Están destinados a los más peques y además cuenta con un apartado de actividades para hacer con los padres. Está en catalán pero se entiende todo bastante bien.

En la siguiente web podréis probar diferentes actividades para mejorar el manejo del ratón. Parecen muy sencillas pero requieren una cierta concentración para llevarlas a cabo. Ideal para los más pequeños. Está en inglés pero no requiere de conocimientos previos.

Esta última creo que es una de las más completas. Es una editorial que trabaja con material multimedia como refuerzo. Aquí podréis encontrar actividades para P3, P4 y P5. Si sois educadores os la recomiendo mucho porque las actividades van dirigidas a trabajar las diferentes áreas y además son muy apropiadas para cada edad.

Recordad que a la derecha contáis con una lista de webs interesantes titulada "No dejes de visitar" donde podreis encontrar muchas más páginas interesantes!

Padre e Hijo

2009-10-11T22:40:00.003+02:00

Recibí un mail con una historia preciosa de un padre y un hijo y quería compartirla con vosotros. Dice así:

El hijo le preguntó a su padre, 'Papá, formarías parte en la maratón conmigo? El padre respondió, si'

Fueron a la maratón y la completaron juntos. Padre e hijo fueron juntos a otras maratones, el padre siempre decía 'si' a las solicitudes de su hijo de ir juntos en las carreras. Un día, el hijo le preguntó a su padre, "Papá, vamos a participar juntos en el 'Ironman' " El padre le dijo sí también.

El triatlón Ironman abarca 2,4 millas (3,86 kilómetros) nadando en los océanos, seguida por 112 millas (180,2 kilómetros) de paseo en bicicleta, y terminando con 26,2 millas (42,195 kilómetros) de maratón a lo largo de la costa de Big Island. IMPRESIONANTE!!!

Ahora, teneis que ver el video.

El Efecto Single Ladies!!

2009-10-06T22:25:00.002+02:00

Qué está pasando con Beyoncé y su Sinlge Ladies? Qué tiene que hace bailar de esta manera a los más pekes? Por qué les llama tanto la atención esta canción? He querido hacer una mini investigación sobre este tema y, la verdad, no he encontrado nada que hable sobre dicho fenómeno. Pero creo que he encontrado la clave.

La canción tiene un ritmo muy repetitivo y muy atractivo para los más peques. Son sonidos cortos, con una entonación muy clara y con muchos cambios. Estos puntos hacen que los niños estén en todo momento atentos a lo que pasa. Los movimientos son muy exagerados y eso ayuda a que se queden más con los pasos e intenten imitarlos. Una canción, si gusta, consigue que una persona segregue endorfinas y sienta placer por lo que en ese momento le está pasando. En los más pequeños, por lo visto, despierta una increible necesidad de moverse, de bailar al ritmo que marca la música y de derrochar energía (porque la verdad es que hay verdaderas Mini Beyoncé)

Aquí os dejo una muestra de lo que se puede encontrar en internet. Disfrutad con estas futuras estrellas!!

Origami paso a paso

2009-09-30T00:34:00.004+02:00

Entrando en el blog de Fem Manuals he visto que tenían un enlace a una web muy interesante a la vez que curiosa. Se trata de una compilación de figuras hechas al estilo Origami con unas explicaciones bastante visuales.

Al principio os sorprenderá porque todo está en chino!! Pero es muy fácil cogerle el punto a la web. Tan solo teneis que clickar encima de la imagen que os interesa. Acto seguido os aparecerá una pantalla con el dibujo de la figura y dos botones debajo. El naranja te lleva a una pantalla donde te explican como realizarla paso a paso dibujado. El lila te lleva a una explicación más exhaustiva, donde una pantalla te muestra cómo hacerla pero con imagen en movimiento.

La verdad es que me he quedado sorprendida. Hay muchas figuras para escoger y todas ellas encantadoras!! Disfrutad escogiendo y realizando una de estas! Clickad en la imagen!

Rabietas

2009-09-28T00:28:00.002+02:00

Cuantas veces os habéis encontrado con la típica pataleta interminable y sin motivo? Cuantas veces habéis tenido que aguantar el llanto de los peques exigiendo cuando no toca? Y ese momento en el que no haces caso del llanto porque sabes que tan solo es una rabieta y siempre viene el típico que te dice: Hombre, hazle caso, no ves como llora? Qué mala persona eres!!!

Yo he trabajado con peques de 0 a 3 años y sé diferenciar cuando lloran con motivo y cuando lo hacen para conseguir aquello que desean y que no se les permite, o por una simple pataleta. Dejarles llorar de vez en cuando no es malo, tienen que aprender que hay una serie de normas que se deben cumplir y hay momentos en los que no tienen razón y no por ello se acaba el mundo. De las frustraciones también se aprende, no?

Pues bien, aquí tenéis un claro ejemplo de lo que yo llamo "Llanto competitivo". Es aquel que utiliza el niño para crispar los nervios del adulto y salirse con la suya. Vereis cómo el peque monta su teatro particular según le conviene. Muy interesante en serio!!

Escuela de SummerHill

2009-09-27T23:34:00.006+02:00

Hace un tiempo una compañera de trabajo, Clara, me habló sobre una escuela en la que se practica la pedagogía antiautoritaria, SumerHill. Su fundador, Alexander Sutherland Neill, apostó por el movimiento de las escuelas democráticas. Entre muchas de sus peculiaridades están la no obligatoriedad a asistir a clase, no hay exámenes, alumnos y maestros son tratados por igual... Parece una utopía verdad? Pues no lo es. Aquí os dejo varios enlaces para que conozcáis mejor el funcionamiento de SummerHill y a su fundador.

Vamos a hacer Psicomotricidad!!!

2009-09-27T15:47:00.004+02:00

La Psicomotricidad es la base sobre la que se apoya el aprendizaje en general. Aunque muchos la cataloguen como la gimnasia de los peques no es solo eso. El niño debe conocer su cuerpo y sus límites para aprender a controlarlo. Si ese control no se da, difícilmente conseguiremos un aprendizaje de calidad.

A veces lo que más cuesta en esta especialidad es montar la sesión en sí. Qué podemos ofrecer a los más peques? Qué materiales usamos? Cómo? Estas dudas y muchas más seguro que han pasado por vuestras cabezas alguna que otra vez. Bien, pues aquí os doy unas pautas básicas sobre la organización de una sesión, basándome en algunas de las ideas de Aucouturier:

En Psicomotricidad hay 3 leyes básicas:

No hacerse daño
No hacer daño a los demás
No destruir las creaciones de los demás

Para empezar una práctica muy común es construir " El Muro". Consiste en apilar varios módulos blandos con una colchoneta detrás para evitar accidentes. A los niños se les coloca frente al muro, calientan un poco levantando las manos, moviendo los pies, etc. y a la cuenta de tres se lanzan contra él. Una vez que se destruye el muro empieza la sesión, normalmente libre, de experimentación. El material se colocará de manera que se trabaje lo que queramos evaluar, es decir, si queremos averiguar cómo saltan se les facilitará módulos con diferentes alturas y se aprovecharan las espalderas. El monitor que lleva la sesión puede intervenir para guiar un poco la acción pero nunca debe obligar a un niño a hacer algo que en ese momento no le apetezca. La idea es que los peques descubran los diferentes usos de cada elemento.

La sesión se divide en:

+ Ritual de entrada, en el que se habla sobre lo que ha ocurrido esa semana, ese día, es el momento del niño, de que explique lo que siente, lo que quiere. También se presenta la sala y el material que se usará en la sesión.

+ Espacio Sensoriomotor, es el espacio en el que el niño prueba sus posibilidades motrices.

+ Espacio Simbólico, en el que el niño usa el material para jugar a "hacer como si yo fuera..."

+ Ritual de Salida, en el que se pone en común lo que ha pasado, lo que se ha sentido y reconocer al niño, hablar sobre él y sobre lo que ha hecho. Se representa con maderas, plastilina, dibujos...

La duración es de 1 hora, aunque a veces puede variar entre los 45 minutos y la hora y cuarto.

Espero que os haya sido útil. Por si acaso os dejo otro enlace en el que encontrareis alguna cosilla más que seguro que también os ayudará. Clickad en la imagen!

El Poder del Marshmallow!!

2009-09-24T19:40:00.017+02:00

Con el permiso de Ana Cano De Maestros en Línea os quiero mostrar un vídeo muy gracioso sobre el poder que ejerce lo prohibido en los más peques. Es muy interesante ver sus reacciones, ya que saben que sus actos traerán consecuencias. En este vídeo exactamente lo que se les propone a los niños es sentarse en una silla frente a un "marshmallow" (que viene a ser una chuche muy dulce) sin comérselo. Si cuando el adulto vuelva la chuche sigue en el plato se les recompensará con otra. La cosa es que tienen que aguantar la tentación de comérsela porque saben que si lo consiguen tendrán otra de regalo. Pero, cómo soportar ese suplicio? No es mejor disfrutar el momento aunque te quedes sin la recompensa? Cómo puede ser que niños tan pequeños sean capaces de aguantar tal presión por conseguir una meta?

Esto se podría extrapolar a los adultos. A veces las tentaciones son muy grandes y caer en ellas nos pueden traer problemas y, sin embargo, acabamos cayendo. Por qué? Y los que aguantan esa tentación? Merece la pena dicho sacrificio por la compensación que eso conllevará?

Bueno, disfrutad del vídeo porque seguro que os reís un rato!!

Decálogo para formar a un delincuente

2009-09-23T17:04:00.006+02:00

Emilio Calatayud es un prestigioso juez de menores de Granada famoso por sus sentencias ejemplares. En su libro titulado " Reflexiones de un juez de menores " podemos encontrar el " Decálogo para formar a un delincuente". Es muy interesante porque refleja muchas de las costumbres erróneas que se han adoptado ahora en la educación de los hijos y deja patente la enorme importancia de marcar el camino que deben andar desde bien pequeños.

Muchas de las cosas que se hacen mal suelen tener una base equivocada. Se cree que si no se le da al niño lo que quiere se frustra. Si no le recompensamos constantemente no será feliz. Y mil pensamientos más que llevan al triste final que estamos viendo día a día en las noticias.

Pero, quien enseña a ser padres? Cual es la decisión acertada? Influye el ambiente que envuelve al pequeño? O se nace con los genes de la maldad adquirida? Es posible reconducir a un menor que ha cometido un delito muy grave? Es más, merece una segunda oportunidad? Recordad casos como el de Sandra Palo, Marta del Castillo o Maores.

Aquí os dejo el Decálogo, sacad vuestras propias conclusiones:

1: Comience desde la infancia dando a su hijo todo lo que pida. Así crecerá convencido de que el mundo entero le pertenece.

2: No se preocupe por su educación ética o espiritual. Espere a que alcance la mayoría de edad para que pueda decidir libremente.

3: Cuando diga palabrotas, ríaselas. Esto lo animará a hacer cosas más graciosas.

4: No le regañe ni le diga que está mal algo de lo que hace. Podría crearle complejos de culpabilidad.

5: Recoja todo lo que él deja tirado: libros, zapatos, ropa, juguetes. Así se acostumbrará a cargar la responsabilidad sobre los demás.

6: Déjele leer todo lo que caiga en sus manos. Cuide de que sus platos, cubiertos y vasos estén esterilizados, pero no de que su mente se llene de basura.

7: Riña a menudo con su cónyuge en presencia del niño, así a él no le dolerá demasiado el día en que la familia, quizá por su propia conducta, quede destrozada para siempre.

8: Dele todo el dinero que quiera gastar. No vaya a sospechar que para disponer del mismo es necesario trabajar.

9: Satisfaga todos sus deseos, apetitos, comodidades y placeres. El sacrificio y la austeridad podrían producirle frustraciones.

10: Póngase de su parte en cualquier conflicto que tenga con sus profesores y vecinos. Piense que todos ellos tienen prejuicios contra su hijo y que de verdad quieren fastidiarlo.

Nunca quisisteis buscar un momento para hablar entre padres e hijo, ¿ y ahora buscáis un momento para verme en la cárcel?

Diario ABC, 26 de febrero 2009

Generador de fichas de Lecto-Escritura

2009-09-23T16:56:00.003+02:00

Muchas veces nos encontramos con la necesidad de adaptar algunas fichas o trabajos y no sabemos cómo hacerlo de manera rápida y eficaz. Aquí os dejo una utilidad muy práctica a la hora de confeccionar fichas de lecto-escritura. Espero que os sea útil!!

Gripe A, pandemia o cuento chino?

2009-09-20T18:37:00.003+02:00

Tratemos ahora un tema de actualidad. La Gripe A, Gripe Porcina o H1N1, como queráis llamarla. Desde hace unos meses no dejan de bombardearnos con noticias, avisos, recomendaciones y campañas sobre qué debemos hacer para evitar este "ataque".

Yo ya no se que pensar. Desde un principio he mantenido y mantengo que se están exagerando las cosas. Gripe ha habido siempre y ha muerto gente por ello pero, al igual que pasa con esta nueva cepa, los que murieron tenían problemas respiratorios previos o enfermedades que les debilitaban el sistema inmunológico, es decir, eran más vulnerables a cualquier ataque de cualquier enfermedad.

Se han oído mil cosas diferentes. Que si todo empezó en México donde alguien comió cerdo infectado y propagó la enfermedad, que es una mutación extrema del virus de la gripe de toda la vida, incluso que es un experimento que se les fue de las manos a las farmacéuticas de EEUU. En cualquier caso yo pienso que no deja de ser una estratagema para sacar dinero a través del miedo. Ya pasó con la gripe aviar y con las vacas locas, tanto jaleo para quedarse en nada. Pues con esto creo que pasará lo mismo. Quizá me equivoque y este invierno sea el más demoledor de todos, pero de momento defiendo mi opinión.

Y las medidas higiénicas que se han adoptado e impuesto? Qué pensáis? Creéis que son demasiado estrictas? El sentido común no es la mejor medida? Yo personalmente creo que se ha exagerado también en este punto. La gente, por costumbre y por lógica, adopta unas medidas higiénicas básicas a lo largo de su vida. Van desde el lavarse las manos después de ir al baño hasta taparse la boca cuando se estornuda o tose. Otra cosa es que se adopten dichas medidas. Pero lo que está claro es que quien no las cumple, seguirá sin cumplirlas ahora que está todo este jaleo montado, ya que normalmente la higiene viene unida a las costumbres y la rutina de cada uno.

En los colegios se ha impuesto un protocolo. Me parece perfecto pero, alguien ha pensado lo que eso conlleva a nivel organizativo? Que si los vasos a una altura considerable ( a la que yo no llego si no es subida a una silla) que si lavarse las manos a cada instante prácticamente, que si enseñar a los niños a estornudar en un pañuelo o en su manga... Para que después veas como un niño relame un cucurucho de juguete y se lo pasa a un compañero. que hace lo mismo. Es imposible mantener una higiene máxima con los más pequeños!!! Cómo le explicas a un niño de tres años que cuando tenga ganas de estornudar se aguante unos segundos hasta que encuentre un pañuelo? O cómo controlas que todos los niños y niñas de la clase se lavan correctamente las manos, siguiendo las pautas que nos han recomendado y en un tiempo récord para poder realizar el resto de tareas sin problemas? Si nos ponemos así, cada día habría que desinfectar todos los juguetes y materiales que usan los pequeños, además de todos los muebles, aparatos y superficies que tocan. IMPOSIBLE!!

En fin para acabar os pediría que dierais vuestra opinión. Todas son válidas ya que cada persona tiene sus criterios propios. Qué pensáis vosotros/as de este tema? Estáis de acuerdo con el alarmismo que se ha creado? Veis correcto que si se detecta algún síntoma ese crío deba ser aislado del grupo en una sala apartada del alumnado de la escuela y con una persona que tendrá que ponerse una mascarilla a modo de barrera? Veis normal prohibir a los más pequeños que se den besos y abrazos entre ellos? Cómo le niegas a un peque una muestra de cariño?

Aquí os dejo el debate. Os agradezco de antemano vuestras opiniones!

Preparando el curso

2009-09-19T22:18:00.006+02:00

El curso ya ha empezado y seguro que la gran mayoría aún estaréis preparando mil y una actividades para realizar con los peques. Una de ellas son los Rincones, tanto los de juego como los de trabajo. Una herramienta muy útil para potenciar las diferentes áreas en grupos reducidos con o sin supervisión del adulto.

Qué trabajaremos? Cuales escojemos? Cómo los desarrollamos? Éstas y muchas otras preguntas son las que nos hacemos al enfrentarnos a una programación de este tipo. Os ofrezco varios recursos que seguro os serán útiles.

Aquí tenéis varias ideas y explicaciones sobre los diferentes Rincones. La web es catalana y la podéis encontrar tanto en catalán:

Como en castellano:

En cualquiera de las dos si volvéis atrás os encontrareis con un menú principal con muchas más cosas bastante interesantes para la tutoría de un grupo.

En esta otra explican de una manera más concreta en que consisten los Rincones. Y nos dan ciertas pautas para montarlos y desarrollarlos:

En el Scribd que os presento a continuación han elaborado un exhaustivo desglose de la realización de los Rincones. Lo he encontrado en esta web, Cucurrucu. También está en catalán pero ya sabéis que para cualquier duda aquí estoy, tan solo tenéis que preguntar!

Espero que os haya servido de algo este pequeño resumen de una parte de la programación de curso. Suerte en vuestra azaña de Educar!!