La Vella Quaresma vuelve!

Os habéis fijado que una anciana extravagante nos visita en el blog?? Como el año anterior aquí tenéis a La Vella Quaresma para el blog!!! La Vella Quaresma es una tradición principalmente catalana en la que se cuenta el tiempo que falta para Semana Santa con una anciana a las que se le ponen 7 piernas. Cada semana se quita una y cuando ya no tiene ninguna significa que ha llegado la Pascua!! Se prepara el martes último de carnaval y se coloca el miércoles de ceniza, para que cada sábado de Quaresma se le pueda quitar una. Se pintará y dibujara un zapato diferente para cada pierna, así queda mucho más divertida!! Aquí tenéis el ejemplo:

 

Si queréis saber algo más o la queréis tener en blanco y negro para pintar seguid este enlace

Crea tu propio Andy Warhol

Andy Warhol es mundialmente conocido principalmente por su cuadro de Marylin Monroe en el que se la retrata por cuadruplicado y cada uno se pinta de colores estridentes, dándole a la obra un tono colorista y muy, muy llamativo.

Pues bien, Cristina, una compañera de la escuela, lleva a cabo un taller de fotografía con los peques y una de las actividades es crear un Warhol con sus propias fotos. El proceso es muy sencillo y el resultado.. IMPRESIONANTE!!! Todo lo que tenéis que hacer es:

1. Imprimir la foto retrato a tamaño folio y en escala de grises
2. Pintarla con ceras blandas a gusto de cada uno
3. Barnizarla para que no manche
4. Ponerle un marco si gusta

El resultado es único!! Y además puede ser una buena idea para regalar. Aquí os dejo el que hice yo, a ver que os parece!

Viva la Igualdad!!!

En unos días se celebra el Día de la Mujer y me parece una buena iniciativa. Pero, realmente, que se quiere conseguir celebrando este día? El reconocimiento de la mujer como algo más que una simple ama de casa? El respeto e igualdad en el trabajo y en la vida? Todo eso son cosas que por desgracia están costando sudor y lágrimas conseguir pero de cara a los niños/as cómo se debe tratar este tema? 

Yo soy de la idea que celebrar el día de la mujer y no tener un día del hombre, almenos aquí en España, porque me consta que en otros países sí que se hace (ver wikipedia) les crea a los peques una seria duda. Por qué unas sí y otros no?? Sí que es verdad que a los más mayorcitos se les muestra la trayectoria de la mujer en diversos ámbitos en los que el género predominante es el hombre, pero no creéis que más que enfocar las cosas hacía la mujer lo que se debería tratar es la igualdad de género? Es decir, no hablar del Día de la Mujer, sino del Día de la Igualdad? Con esto no quiero imponer mi criterio y ni mucho menos defender que es lo más coherente porque seguro que hay una explicación razonable para celebrar este día, solo quiero dar mi punto de vista y conocer otros. 

Así que como para mi debería ser el día de la igualdad aquí os presento algún material que he encontrado gracias a google y que espero que podáis aprovechar! Estos vídeos son una serie que sacó la Junta de Andalucía y aunque algunos no tengan que ver con la igualdad he pensado que estaba bien mostrarlos, por su trasfondo. Aviso que hay títulos que están mal, la persona que los subió se equivocó pero en el mismo vídeo pone cual es cual. Disfrutadlos!!

El cuento que os presento a continuación viene a ser una versión del conocido como Cenicienta. He encontrado las imágenes, el texto os lo dejo a vuestro libre albedrío. La verdad es que no tiene desperdicio y es una buena herramienta para dejarla para uso y disfrute de los más peques, que sean ellos los que saquen sus propias conclusiones.

El Principe Ceniciento

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Y desde la Comunidad de Madrid nos dejan esta Guía Didáctica para trabajar la igualdad con niños/as de 3 a 6 años, espero que os guste!

Cómo trabajar los conflictos en Infantil

Los conflictos es un tema que está a la orden del día en Infantil. Muchas veces son difíciles de solucionar o de llegar a un entendimiento porque o bien no son capaces de expresar lo que les ha pasado, o bien no saben canalizar esa energía negativa que les impulsa a generar conflictos, no llegando a entender tampoco que lo que han hecho está mal. Cómo se puede solucionar este problema? Realmente cada grupo es un mundo y encontrar una técnica que vaya bien con todos es prácticamente imposible. Así que yo os propongo una en la que he estado trabajando y que puede aplicarse tanto en el colegio como en casa. Es algo que he ideado y que no aseguro que sea efectivo con todos los grupos, pero como método de interiorización sobre el problema en sí, creo que ayuda. Espero que os guste!

Lo primero de todo es encontrar un lugar tranquilo y vacío de estímulos (en la medida de lo posible) con entre dos y cuatro sillas. En ese espacio colocaremos un cartel que diga:




Debajo de este cartel colocaremos uno con dos partes. Una la de : "Cómo me siento" y la otra de "Cómo me gustaría sentirme". Cada parte tendrá la imagen del cuerpo de un niño al que se le debe poner la cara que corresponda en cada parte. Es decir, seguramente uno pondrá que se siente enfadado y que le gustaría sentirse alegre. Pues esas son las caras que deberá buscar y colocarlas. El dibujo del niño al que hay que ponerle la cara nos servirá para que expresen como se sienten. Justo debajo habrá dos carteles con velcros. En uno se colocarán las malas acciones y en el otro las buenas, es decir, la resolución del conflicto.La respuesta visual es mucho más comprensible y directa. Aquí os dejo los cartelitos, los dibujos de los niños y el resultado del rincón ya montado:

Sentaremos a los implicados en ese rincón y les explicaremos la dinámica que se seguirá, con unas pautas muy marcadas que deben respetarse:

• Hablar por turnos sin interrumpir
• Hablar relajádamente, sin alterarse ni atacar al compañero/a
• Buscar una solución posible
• Formular una meta factible para que el conflicto no se vuelva a repetir

Primero tendremos que pensar en cómo nos sentimos antes el conflicto que se intenta solucionar y cómo querernos sentirnos al solucionarlo. Después buscaremos la mala acción cometida o el error (ya que a ciertas edades aún no se puede hablar de mala acción sino de error o equivocación en su conducta) Una vez se haya llegado al motivo del conflicto buscaremos en el montón de buenas acciones cómo corregirlo y lo colocaremos en su sitio. Preguntaremos en general si el proceso es el adecuado y haremos una breve charla con el grupo para interiorizarlo mejor. Dejaremos los carteles puestos (si no hay otro conflicto a resolver) durante todo el día, para que vayan viéndolo cuando pasen por delante.  

Como todo, esto siempre es adaptable según la edad. Los más mayores pueden probar incluso a escribir el problema.


ACLARACIÓN: Scribd últimamente da muchos problemas para descargarte documentos si no estás registrado así que para cualquier cosa, podéis mandarme un mail y os pasaré el material a través del mail. Aun no he encontrado potra página que me convenza a la hora de colgar documentos y de su presentación para blogs.. Se aceptan propuestas!!

Nos disfrazamos de Vacas

Este año el disfraz escogido por P3 ha sido el de vaca. Cuando nos lo propusimos no pensamos que fuera a traer tantos problemas ni que fuera a dar tanto trabajo pero al final el esfuerzo ha merecido la pena. Ahora os explicaré paso a paso cómo elaborar este disfraz. Primero os presento el material que utilizaremos:

En el material falta un pote de laca o barniz en spray, después os explico por qué. Lo primero de todo es tener las bolsas de basura blancas. Se les hace los cortes necesarios para la cabeza y los brazos y, si es necesario, se cortan por abajo ya que a veces son muy largas. Una vez hecho esto podemos pasar a preparar los cencerros, que es lo que más tiempo lleva ya que se tienen que hacer en varias sesiones. Esto lo harán los peques ayudados por la maestra. En un plato pondremos pintura amarilla mezclada con un poco de lavavajillas. Cuando haces esta mezcla la pintura parece que dura mucho más ya que con una vez que mojes el pincel te da para todo el cencerro, así que no os paséis poniendo pintura en el plato! Lo que usaremos como base para el cencerro son potes de yogur (aquí usamos los de La Fageda por su forma y porque no tienen papel, son totalmente blancos) Os recomiendo que antes le hagáis el agujero por el que se pasará la lana porque sino después salta toda la pintura. El truco al pintar está en no hacer una capa muy gruesa, ya que cuanta más pintura haya en un lado, más fácil es que se caiga después. Una vez pintados se dejan secar bien para después pasarles un poco de laca y así acabar de fijar la pintura. Mientras se secan se pueden ir haciendo las máscaras pero primero acabaré de contaros como montar los cencerros. Una vez está todo seco, se pasa con la ayuda de una aguja de lana (a poder ser, ya que os facilitará mucho la faena..) un trozo de lana roja al que se le colocará una bola de papel de seda amarillo a modo de bola interior enganchada en la punta de la lana con un poco de pegamento cola. Dentro de hará un nudo para evitar que la lana se mueva y por encima se le hará un bucle por donde pasaremos la cinta que hará de collar. El resultado es este:

Terminado el cencerro os explicaré como hacer la máscara. Busqué el modelo en internet pero era muy pequeño así que tuvimos que ampliarlo hasta conseguir el tamaño de los niños. Una vez conseguido se les pide a los peques que punzen los ojos y les pinten las orejas de color rosa. Nosotras las recortamos y les pasamos la goma. Aquí os dejo el modelo y el resultado:

Ahora pasemos a la cola. Esto ya va a gustos, se puede hacer más larga, más corta, más ancha... La cuestión es que usamos cartulina para la forma de la cola y rafia negra para los pelillos. La cantidad a gustos, se engancha con celo y ya está lista!

Ahora solo nos queda recortar las manchas en aeronfix negro y pegarlas al disfraz. La forma da igual realmente, lo importante es que se repartan bien. Es más práctico hacerlas grandes porque dibujarlas, recortarlas y pegarlas trae mucha faena!!

Y después de todo el proceso este es el resultado!!! Por delante...

Y por detrás!!

Espero que os haya gustado y... BUEN CARNAVAL!!!!

El Árbol de la Sabiduría

Paseando por algunos blogs paré en uno que me llamó la atención por sus artículos y su naturalidad. "En pocas Palabras". Indagando un poco descubrí una foto con una propuesta que me encantó. Se trata de un árbol al que llaman "Árbol Sabio" que empieza siendo un deshojado tronco y acaba convirtiéndose a final de curso en un frondoso árbol gracias a los conocimientos que los peques van adquiriendo a lo largo del curso. El árbol en cuestión se dibuja en un mural lo suficientemente grande como para albergar una veintena de hojas como mínimo. Se pondrá en un lugar visible de la clase. Unos modelos de hoja y de árbol podrian ser estos:

 

Se tendrán preparadas hojas de árbol (que podéis utilizar el modelo que más os guste) para ir escribiendo los conceptos que se han adquirido, uno en cada una. A medida que avanza el curso el árbol se va haciendo más y más frondoso. A los niños/as les encantará ver cómo su árbol se va llenando de conocimiento y de sabiduria gracias a sus avances!!

Premios Edublogs 2011

Vuelven los premios Edublogs!!! El año pasado tuve la suerte de quedar finalista, aunque no gané ningún premio. Para mi ya fue un logro!! Presentarme por primera vez y llegar a quedar como finalista fue un sueño. Este año me he vuelto a presentar, a ver si esta vez hay más suerte. El blog en un año ha cambiado: Hay más contenidos, está más elaborado, he cambiado el fondo.. jejeje. Así que bueno, yo seguiré con mi labor que me encanta!! Suerte a los demás participantes!!

Ideas para trabajar el Día de la Paz

Este año el Día de la Paz y la no Violencia cae en festivo así que en mi cole lo celebraremos el día 31. Hemos preparado una serie de actividades previas al gran día y me gustaría compartirlas con vosotros. Además os agrego otras ideas que he visto por ahí y algunas canciones que hablan sobre la Paz. Espero que os sean de ayuda!!

Para decorar la escuela y hacer algo conjunto hemos decidido hacer un gran símbolo de la Paz pintado con las manos de todos los niños y las niñas de blanco.

Otra idea es escribir la palabra PAZ en grande y pintarla de muchos colores, rellenarla con frases de los niños, pintarla con las manos también o incluso escribir la palabra PAZ en diferentes idiomas!

Otra idea es dibujar una paloma enorme y rellenarla con plumas en la que los alumnos y alumnas más grandes habían escrito frases de Paz, los no tan mayores la palabra Paz en otros idiomas y los más peques solo su nombre. Queda precioso porque solo las enganchamos por la parte baja de la pluma y de esta manera cualquier brisa que pase las mueve. En el patio, además, nos juntamos toda la escuela vestidos de blanco para formar la palabra PAZ.

Confeccionar un gran árbol en el que solo estarán el tronco y las ramas. Cada niño hará su hoja y dentro escribirá un deseo de Paz. Según la edad se podrá pintar, escribir la palabra Paz o dibujar el símbolo. Se puede sustituir las hojas por palomas como en la imagen.

Seguro que hay mil cosas más, si tenéis alguna idea que no salga aquí podéis hacérmela llegar y la publicaré en vuestro nombre!! Ahora os dejo una serie de canciones, vídeos y enlaces que seguro que os ayudan!

Canción "Nadie se quede atrás"

Gracias a Estrella de Idees Magistrals agrego también esta canción con imágenes, que es una de las que he agregado un poco más arriba, con el título de "Si tingués la màgia d'un mag..."

 

Y este cuento:

Y aquí os dejo algunas webs interesantes sobre el tema:

http://blocs.xtec.cat/gloriasc/category/dia-de-la-pau/
http://colegiovirgendetiscar.blogia.com/2008/010201-para-trabajar-el-dia-de-la-paz-.php
http://www.cuadernointercultural.com/sugerencias-para-el-dia-escolar-de-la-paz-y-la-no-violencia/
http://el-rincon-educativo.blogspot.com/2010/01/dia-de-la-paz-y-la-no-violencia.html
http://www.me.gov.ar/efeme/paz_internacional/cancionero.html

Además podéis visitar uno de los Picasa que he subido sobre la interculturalidad, donde encontrareis muchas imágenes que seguro que os son útiles también:

http://picasaweb.google.com/rinconeducativo/Interculturalidad?feat=directlink

Que vaya bien la jornada!!!

Rincones de Trabajo en P3: Lenguaje

Como ya os hablé en algún post anterior, en P3 hacemos Rincones de Trabajo. Uno de los que trabajamos es el de Lenguaje, en el que estamos empezando con el nombre. Elaboré un material específico para trabajar en este rincón que constaba de:

• 2 Medios folios a lo largo tamaño DIN A3, uno de color blanco y el otro amarillo, plastificados para una mayor duración. Enganchadas, unas tiras de velcro para colocar a continuación los nombres.
• Nombres de los niños plastificados en mayúsculas y de 2 colores diferentes.
• Folios DIN A4 cortados por la mitrad y plastificados para hacer las "pizarras mágicas"
• Contenedores donde guardar los nombres por mesas si se desea.

Con este material la sesión transcurre de la siguiente manera:

          Empezamos repartiendo las tablas de dos colores y los nombres a cada niño/a (tendrán de momento solo los nombres de los compañeros/as de su mesa). El trabajo consiste en intentar emparejar los nombres que sean iguales, aunque el color no coincida, de eso se trata, de que sean capaces de reconocer dos nombres iguales con colores diferentes. Una vez esta parte ha quedado clara y terminan, comenzamos con la segunda parte, más interesante y difícil para ellos. 

          Les damos las pizarras mágicas con los rotuladores Vileda y su nombre plastificado para que ellos mismos lo copien y practiquen la escritura de su nombre. Se les hace repetir dos veces como mínimo. Una vez que acaban con las dos tareas se les deja seguir el rincón libremente, permitiéndoles tanto volver a escribir su nombre, o el de otro compañero/a, como emparejar de nuevo los nombres.

          Este rincón constará como mucho de 4 niños/as, a poder ser uno de cada mesa para que cada uno tenga su contenedor. A medida que se avanaza en este rincón podrá subir la dificultad simplemente mezclando todos los nombres de la clase. Aquí os dejo unas fotos para que podais ver el desarrollo de la actividad. Espero que os guste y os sea útil!!

Por cierto, las fotos son de la primera sesión, no está mal no?

Imágenes en Picasa

Después de 2 años recopilando imágenes para elaborar material y como recursos educativos me he decidido a colgar los albums en Picasa. Así que a partir de hoy podréis haceros seguidores de mi cuenta para recibir todas las actualizaciones. Poco a poco iré subiendo todos los albums que tengo y veréis los enlaces en la pestaña superior, donde pone Picasas. Espero que sea un material útil para todos/as y os ayude en vuestro día a día. Cualquier petición que queráis hacer sobre imágenes que no encontráis o ideas para un trabajo no dudéis en poneros en contacto conmigo, bien sea a través del mail o a través de los comentarios en las entradas!!